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Beschreibung
For a meaningful understanding of physics, it is necessary to realise that this corpus of knowledge operates in a register different from natural thought. This book aims at situating the main trends of common reasoning in physics with respect to some essential aspects of accepted theory. It analyses a great many research results based on studies of pupils and students at various academic levels,…  involving a range of physical situations. It shows the impressive generality of the trends of common thought, as well as their resistance to teaching. The book's main focus is to underline to what extent natural thought is organised. As a result of this mapping out of trends of reasoning, some suggestions for teaching are presented; these have already influenced recent curricula in France. This book is intended for teachers and teacher trainers principally, but students can also benefit from it to improve their understanding of physics and of their own ways of reasoning.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
30.11.2001
Sprache
Englisch
EAN
9781402002748
Herausgeber
Springer Netherland
Sonderedition
Nein
Autor
L. Viennot
Seitenanzahl
230
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
The Part of Common Sense
Schlagwörter
Trainer, dynamics, electrodynamics, fields, physics
Thema-Inhalt
JNU - Fachspezifischer Unterricht PD - Naturwissenschaften, allgemein P - Mathematik und Naturwissenschaften JNMT - Lehrerausbildung
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

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