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Beschreibung
Dieses Buch gibt eine grundlegende Einführung für Lehramtsstudierende und Lehrkräfte, die naturwissenschaftliche Projekte in den Fachunterricht integrieren wollen und berücksichtigt dabei, dass eine Projektdidaktik anders geschrieben werden muss als eine Didaktik für lehrerzentrierten Unterricht.
Im ersten Teil werden die Besonderheiten von Projektunterricht aus unterschiedlichsten Sichtweisen… präsentiert.
Aus dem Inhalt:
• Verwurzelung des Projektunterrichts in der Reformpädagogik
• lernpsychologische Konstrukte des Projektunterrichts
• Kompetenzentwicklung durch Projektunterricht
• Neurowissenschaftliche Grundlagen zum Projektlernen
• Leistungsbewertung im Projektunterricht
• Verhältnis von Projektunterricht zu Bildung für nachhaltige Entwicklung
Der multiperspektivische Focus dient einer gründlichen theoretischen Fundierung von Projektunterricht. Er zeigt auch auf, dass viele Gründe für eine stärkere Implementierung von Projektunterricht in den Schulalltag sprechen.
Im zweiten Teil folgen zahlreiche praktische Hinweise, wie man naturwissenschaftliche Projekte organisiert und durchführt.
Aus dem Inhalt:
• Tipps und Hilfen zur Planung und Durchführung von Projekten
• Didaktische Konzeptionierung
• Entdeckendes Lernen im Projektunterricht
• Projektlernstandorte
• neue Lehrerrolle
• Praxisbeispiele
• Strukturierungshilfen im Anhang
Die Beispiele aus der Praxis veranschaulichen theoretische Projektkonzeptionen. Die enge Verknüpfung von Theorie und Praxis soll dem Leser eine konsequente Umsetzung des Projektgedankens erleichtern und Mut machen, mehr Projekte in den naturwissenschaftlichen Fachunterricht zu integrieren. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.03.2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783834013248
Herausgeber
wbv Media
Sonderedition
Nein
Autor
Astrid Wasmann
Seitenanzahl
184
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
für den naturwissenschaftlichen Unterricht
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