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Literatur im Unterrichtsgespräch - Die Struktur des literaturrezipierenden Diskurses
Johannes Werner (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Das Gespräch über literarische Texte wurde in der didaktischen Forschung der letzten Jahre wenig beachtet. Johannes Werner entwirft ein neues, zeitgemäßes Modell dieser traditionell wichtigen Methode des Literaturunterrichts. Im Gespräch über Literatur, das auf Gleichberechtigung der Gesprächspartner und nachvollziehbarer Argumentation beruht, sieht er eine pädagogische Barriere gegen aktuelle… gesellschaftliche Krisenerscheinungen wie Gewaltbereitschaft oder Fremdenfeindlichkeit bei Jugendlichen.
Der Autor entwickelt sein Modell eines literaturrezipierenden Unterrichtsgesprächs an J. Habermas´ Theorie des kommunikativen Handelns. Im einzelnen geht es um drei Gesprächskategorien, die nach ihrer Form und Struktur analysiert werden: die traditionelle ästhetische Bewertung von Literatur, die alltagssprachliche Deutung literarischer Situationen und die literaturwissenschaftliche Argumentation.
Eine ausführliche Dokumentation und Analyse realer Gesprächsverläufe gibt Lehrerinnen und Lehrern Hinweise für die Praxis. Das Spektrum dieser praktischen Hinweise reicht vom konkreten Lehrerverhalten über die Einbindung der fachwissenschaftlichen Anforderungen des Literaturunterrichts bis zum schülerzentrierten Sequenzaufbau. So wird deutlich, wie ein sinnvolles Unterrichtsgespräch ablaufen kann. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.01.1995
Sprache
Deutsch
EAN
9783925355578
Herausgeber
Vögel, E
Serien- oder Bandtitel
Schriften der Philosophischen Fakultäten der Universität Augsburg
Sonderedition
Nein
Autor
Johannes Werner
Seitenanzahl
271
Einbandart
Broschiert
Bandzählung
51
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm
Hersteller: Druck+Verlag Ernst Vögel GmbH, Kalvarienbergstraße 22, Stamsried, Deutschland, 93491, voegel@voegel.com
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