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Förderung überfachlicher Kompetenzen im Fachunterricht
Ilona Diesner, Dominik Isler, Charlotte Nüesch (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Überfachliche Kompetenzen sind Kompetenzen, die in verschiedenen fachlichen Kontexten eine Bedeutung haben. Viele dieser Kompetenzen sind bei den Studierenden aufgrund von vorgängigen Schulen und Lebenserfahrung schon mehr oder weniger ausgeprägt. Zudem gibt es dezidierte Veranstaltungen wie die Grundlagenveranstaltung "Lernen und wissenschaftliches Arbeiten" im ersten Semester oder im… Kontextstudium, welche sich der Ausbildung dieser Kompetenzen annehmen. "Gehört ist aber noch nicht gleich wie verstanden". Deshalb ist es wichtig, im Fachstudium weitere Anwendungs- und Vertiefungskontexte für einen Erwerb der angesprochenen Kompetenzen zu schaffen. Ausserdem erfordert beispielsweise die Teilkompetenz "Wesentliches Erkennen" im Privatrecht ein ganz anderes Kontextwissen und andere fachspezifische Herangehensweisen als "Wesentliches Erkennen" im Marketing, weshalb nur die enge Integration ins Fachstudium zum Aufbau eines relevanten Kompetenzrepertoires führen kann. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.01.2006
Sprache
Deutsch
EAN
9783906528458
Herausgeber
Universität St. Gallen Inst. f. Wirtschaftspäd.
Serien- oder Bandtitel
Hochschuldidaktische Schriften
Sonderedition
Nein
Autor
Ilona Diesner, Dominik Isler, Charlotte Nüesch
Seitenanzahl
34
Einbandart
Broschiert
Bandzählung
7
Schlagwörter
Förderung der Kompenzen, Medienkompetenz, Lernkompetenz
Thema-Inhalt
K - Wirtschaftswissenschaft, Finanzen, Betriebswirtschaft und Management
J - Gesellschaft und Sozialwissenschaften
Höhe
296 mm
Breite
21 cm
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