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Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb
(Unbekannter Einband, Deutsch)
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Beschreibung
Wie lernen Kinder mit Zuwanderungshintergrund
in den Jahrgangsstufen 1 und 2 der Grundschule
Deutsch? Welche Diagnoseschritte müssen unternommen
werden, um die nächste Zone der Sprachlernentwicklung
zu erkennen? Wie können Stolpersteine im
Sprachlernprozess überwunden werden? Dieser Band
beschäftigt sich unter Einbeziehung verschiedener Disziplinen
(Grundschulpädagogik und -didaktik,… Frühpädagogik,
Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache,
Sprachheilpädagogik) damit, wie in der Grundschule das
sprachliche und schriftsprachliche Lernen der Kinder mit
Zuwanderungshintergrund unterstützt werden kann. In den
Beiträgen dieses Bandes wird auf den Zusammenhang
zwischen Diagnostizieren, Unterrichten und Fördern eingegangen.
Grundsätze der sprachlichen und schriftsprachlichen
Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund
werden herausgearbeitet und mit Praxisanregungen
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.02.2017
Sprache
Deutsch
EAN
9783781521544
Herausgeber
Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
232
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Theorien, Konzeptionen und Methoden in den Jahrgangstufen 1 und 2 der Grundschule
Kurzbeschreibung der Reihe
Dieser Band beschäftigt sich unter Einbeziehung verschiedener Disziplinen
(Grundschulpädagogik und -didaktik, Frühpädagogik, Deutsch als Zweitsprache, Deutsch als Fremdsprache, Sprachheilpädagogik) damit, wie in der Grundschule das
sprachliche und schriftsprachliche Lernen der Kinder mit Zuwanderungshintergrund unterstützt werden kann.
Schlagwörter
Zuwanderung, Schriftspracherwerb, Grundschule, Förderung
Thema-Inhalt
JNLB - Grundschule und Sekundarstufe I
JNU - Fachspezifischer Unterricht
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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