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Beschreibung
Die repräsentative Studie der Sozialforschungsstelle Dortmund zur Nutzung elektronischer wissenschaftlicher Information bei Studierenden zeigt u.a.: Die Informationskompetenz der meisten Studierenden ist unzureichend. Die Studierenden empfinden das Angebot Elektronischer Informationen als unübersichtlich. Sie sehen sich außerstande, die Qualität der Ergebnisse zu bewerten. Positiv ist, dass das Internet zunehmend zum Informationsmedium Nummer 1 bei der Suche nach wissenschaftlicher Literatur geworden ist. Von einem systematischen Gebrauch dieses Mediums kann aber kaum die Rede sein. Die Studierenden beschränken sich häufig auf das "Browsen" im Internet. Sie erlernen den Umgang mit den neuen Medien nicht systematisch im Rahmen ihres Studiums, sondern im Selbstlernverfahren. In einem umfassenden Maßnahmenkatalog schlägt die Sozialforschungsstelle u.a. vor, die Vermittlung von Informationskompetenz zum integralen Bestandteil der Lehre zu machen, den Wissensaustausch unter den Studierenden im Rahmen von Tutorien zu fördern und den Nutzern geprüfte Angebote elektronischer wissenschaftlicher Information bereitzustellen.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
31.01.2001
Sprache
Deutsch
EAN
9783810033659
Herausgeber
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Sonderedition
Nein
Autor
Rüdiger Klatt, Konstantin Gavriilidis, Kirsten Keinsimlinghaus, Maresa Feldmann u. a.
Seitenanzahl
225
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Innovative Mediennutzung im Lernalltag der Hochschulen
Schlagwörter
Ausbildung, Computer, Gespräch, Institution, Institutionalisierung, Integration, Internet, Internetnutzung, Medien, Mediennutzung, Netzwerke, Sozialforschung, Struktur, Tausch
Thema-Inhalt
J - Gesellschaft und Sozialwissenschaften JHB - Soziologie
Höhe
244 mm
Breite
17 cm

Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com

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