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Teacher Voices in Chinese Language Teaching
Scott Smith (Gebundene Ausgabe, Englisch)
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Beschreibung
This book reports the results of an ethnographic study, focusing primarily on the experiences of four teachers of the Chinese language in Australian secondary schools. The author creates an audience for their voices as they reflect on their own understandings of culture, language teaching, and culture in language teaching through semi-structured interviews, and compares these reflections with… written stimulus dialogues designed to elicit 'culture-in-language' reflections, as well as curriculum and policy documents produced by the Australian government. The book's findings indicate that teachers of the Chinese language are diverse in their views on culture, language teaching, and the ways in which culture can or should inform language teaching, and the author argues that language teacher intercultural competence cannot be assessed through a synthesis of the current English-only research literature. This book will be of interest to teachers and teacher trainers of Chinese as a foreign language, as well as students and scholars of applied linguistics and language education more broadly. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
25.01.2023
Sprache
Englisch
EAN
9783030892128
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Palgrave Studies in Teaching and Learning Chinese
Sonderedition
Nein
Autor
Scott Smith
Seitenanzahl
145
Auflage
1
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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