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Mehrsprachiges Schreiben im akademischen Kontext unterstützen, anleiten, begleiten

Irina Barczaitis, Melanie Brinkschulte, Ella Grieshammer, Monica-Elena Stoian (Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
Studierende und Forschende denken, lesen, planen, schreiben und überarbeiten in mehreren Sprachen. Die Mehrsprachigkeit beim wissenschaftlichen Schreiben ist vielen Studierenden nicht explizit bewusst, beeinflusst aber den Schreibprozess sehr. Das Handbuch für Hochschullehrende bietet didaktische Impulse mit erprobten Unterrichtsvorschlägen für die Vermittlung und Unterstützung mehrsprachigen Schreibens im Studium. Die Autorinnen starten mit einem Überblick über den Forschungsstand zur Mehrsprachigkeit. Im zweiten Teil präsentieren sie Handreichungen, Aufgaben und Übungen für einen bewussten und zielorientierten Umgang mit Mehrsprachigkeit. Die didaktische Umsetzung zum wissenschaftlichen Schreiben im Kontext von Mehrsprachigkeit ist in acht Lernfelder aufgeteilt, wie z.B. Sensibilisieren für die eigene Mehrsprachigkeit, mehrsprachig Planen und Lesen, Schreibprozess und Reflexion. utb+: Begleitend zum Buch erhalten Leser:innen die thematisierten Aufgaben als Onlinematerial, welches in Schreibworkshops/-beratungen, Sprachkursen oder Einführungen zum wissenschaftlichen Arbeiten eingesetzt werden kann. Die Aufgaben wurden nicht für eine bestimmte Zielsprache konzipiert und sind daher übersetzbar und für andere Kontexte modifizierbar. Erhältlich über utb.de.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
14.11.2022
Sprache
Deutsch
EAN
9783825258016
Herausgeber
UTB
Sonderedition
Nein
Autor
Irina Barczaitis, Melanie Brinkschulte, Ella Grieshammer, Monica-Elena Stoian
Seitenanzahl
200
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Handreichungen für Lehrkräfte an Hochschulen

Hersteller: UTB GmbH, Auf dem Esch 4, Bielefeld, Deutschland, 33619, service@wbv.de, wbv Media GmbH & Co. KG

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