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Inclusive Education in a Post-Soviet Context

(Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
This book provides the first evidence-based reference about inclusive education in Kazakhstan, one of the post-Soviet Union countries. This nation, as well as many other central Asian countries, is undergoing a radical transformation and change in education which encompasses the implementation of inclusive and special education. This book is composed of chapters synthesized from various studies and captures different aspects of the implementation of inclusive education in Kazakhstan. The implementations of inclusive education in any educational system require a multi-dimensional, multi-level and an integrated approach. It requires collaborative efforts on part of all stakeholders including governance, pedagogical, auxiliary and support structures. This book is a collection of evidence-based studies in a Kazakhstani educational context that demonstrates the multifaceted nature of the process to realize an educational system that is inclusive. The book highlights some of the fundamental requirements and challenges for this process to succeed. Among the main issues addressed in this book are the understanding of inclusive education, the transition towards inclusive education given the soviet legacy, the role of school leadership, teachers, parents and other stakeholders in the process. The findings in each chapter demonstrate some of the milestones and challenges of inclusivity. This work will be of interest to academics, scholars, students and teachers in this field.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
27.02.2022
Sprache
Englisch
EAN
9783030655457
Herausgeber
Springer International Publishing
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
338
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
A Case of Kazakhstan
Autorenporträt
Dr. Tsediso Michael Makoelle is one of the recipients of the prestigious Nelson Mandela scholarship to the United Kingdom (UK). He holds the degrees of Doctor of Philosophy (PhD) in Inclusive Education from the University of Manchester, UK and a Doctor of Education (D Ed) in Education Management and Leadership from University of South Africa (UNISA). He has been working at Nazarbayev University for nearly five years in the capacities of associate professor, and then Director of Doctoral Studies, General Director for Research and lately the Vice Dean for Research at the Graduate School of Education.
Schlagwörter
Inclusive Teaching and Learning, Assessment in Inclusive Classrooms, Teacher Preparedness for Inclusive Education, Parental Support for Inclusive Education, Parents Attitudes Towards Inclusive Education, Inclusive Education and School Leadership, Inclusive Education and Higher Education, Inclusive Education in Kazakhstan
Thema-Inhalt
JNFK - Bildungsziel Inklusion JNC - Pädagogische Psychologie JNF - Bildungsstrategien und -politik JNMT - Lehrerausbildung
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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