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Literarästhetische Erfahrung und literarästhetisches Verstehen
Christian Albrecht (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Der literaturdidaktische Diskurs ist von unterschiedlichen Annahmen über Stärken und Schwächen verschiedener Gesprächstypen bestimmt, systematisch empirisch erforscht sind diese bislang allerdings nicht. Diesem Forschungsdesiderat widmet sich das Forschungsprojekt „Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht“ (ÄSKIL), in dem diese Untersuchung zu verorten ist. Auf Basis der Theorie der… ästhetischen Erfahrung und der ‚Literary Literacy’ wurde ein operationalisierbares Modell ‚Ästhetische Kommunikation im Literaturunterricht’ entwickelt, das die Zusammenhänge zweier Grundtypen literarischer Gespräche und der durch sie initiierten spezifischen Affordanzen mit literarästhetischen Verstehens- und Erfahrungsprozessen heuristisch abbildet und das in einer videographiegestützten Vergleichsstudie mit Treatment- und Kontrollgruppen (N = 699 Schüler*innen in 34 Gymnasialklassen der 10. Jahrgangsstufe) mit quantitativen und qualitativen Methoden empirisch untersucht worden ist. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
02.08.2022
Sprache
Deutsch
EAN
9783662656716
Herausgeber
Springer Berlin
Sonderedition
Nein
Autor
Christian Albrecht
Seitenanzahl
536
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Eine empirische Studie zu ästhetischer Kommunikation im Literaturunterricht (ÄSKIL)
Schlagwörter
Deutschdidaktik, ästhetische Erfahrung, literarisches Verstehen, ästhetische Kommunikation, Unterrichtskommunikation, empirische Unterrichtsforschung, literarisches Gespräch
Thema-Inhalt
D - Biographie, Literatur und Literaturwissenschaft
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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