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Die Repräsentation von Heterogenität in Grundschulbüchern des (Heimat- und) Sachunterrichts
Sonja Maria Meinlschmidt (Unbekannter Einband, Deutsch)
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Beschreibung
Schulbücher sind ein zentrales Instrument des Unterrichts. Sie erreichen durch die Institution Schule jede/-n und das darin enthaltene Wissen wird oftmals absolut gesetzt. Das Bildungssystem sieht sich gegenwärtig vor neue Aufgaben gestellt, vor allem in Bezug auf die gelebte Vielfalt in der deutschen Gesellschaft. Grundschulen, die von Kindern aller sozialen Schichten besucht werden, sind von… dieser Heterogenität besonders berührt. Es ist wichtig, dass sich alle Kinder in den Schulbuchtexten wiederfinden können. Daher lohnt es sich das Schulbuchwissen kritisch zu hinterfragen. Die vorliegende Arbeit befasst sich mit der repräsentierten Vielfalt in Grundschulbüchern des (Heimat- und) Sachunterrichts Bayerns und Bremens. Der Fokus wird dabei auf die Heterogenitätsdimensionen „Gender/Sexualität“ und „Migration/Ethnizität“ sowie deren Verschränkungen gerichtet. Entlang dieser Analyseschritte deckt die Autorin sowohl Fortschritte als auch Desiderate auf und erarbeitet Kriterien für ein heterogenitätssensibles Schulbuch. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
23.06.2022
Sprache
Deutsch
EAN
9783781525153
Herausgeber
Verlag Julius Klinkhardt
Serien- oder Bandtitel
klinkhardt forschung. Beiträge zur historischen und systematischen Schulbuch- und Bildungsmedienforschung
Sonderedition
Nein
Autor
Sonja Maria Meinlschmidt
Seitenanzahl
348
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Bayern und Bremen im Ländervergleich. Eine qualitative Evaluation zur Vielfalt im Schulbuch
Hersteller: Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Ramsauer Weg 5, Bad Heilbrunn, Deutschland, 83670, vertrieb@klinkhardt.de
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