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Leseförderung in der Ganztagsschule

(Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
Mit der Entwicklung der Schule zur Ganztagseinrichtung ist auch die Hoffnung auf eine Verbesserung der formellen Bildung von Schülerinnen und Schülern verbunden. Die Beiträge entwickeln aus Sicht von Lesedidaktik, Erziehungswissenschaften, Pädagogischer Psychologie, Sozialpädagogik und Schulpraxis Kriterien für Qualitätsmerkmale von Lesefördermaßnahmen an Schulen und skizzieren Lösungsansätze für Herausforderungen bei ihrer Umsetzung. Die vielfältigen Bezüge, in denen das Lesenlernen und die schulische Vermittlung von Lesekompetenz stehen, werden durch diese unterschiedlichen Perspektiven differenziert entfaltet, sodass sich breite Chancen für die Leseförderung in Ganztagsschulen eröffnen.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
17.08.2022
Sprache
Deutsch
EAN
9783779964599
Herausgeber
Juventa Verlag ein Imprint der Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG
Serien- oder Bandtitel
Lesesozialisation und Medien
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
253
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Moritz Jörgens ist Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Deutsche Literatur und ihre Didaktik der Johann-Goethe-Universität Frankfurt. Dr. Julia Sander ist Juniorprofessorin für Neuere deutsche Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik an der Johannes Gutenberg-Universität Mainz. Dr. Sybille Werner ist Lehrkraft für besondere Aufgaben am Deutschen Institut in der Abteilung Literaturdidaktik an der Johannes Gutenberg-Universität in Mainz.
Schlagwörter
DaZ, Erziehungswissenschaft, Ganztagsschule, Lesedidaktik, Lesefördermaßnahmen, Schule, Sozialpädagogik
Thema-Inhalt
JNC - Pädagogische Psychologie JNL - Schulen und Vorschulen
Höhe
232 mm
Breite
15.2 cm

Hersteller: Juventa Verlag GmbH, Werderstr. 10, Weinheim, Deutschland, service@beltz.de, Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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