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Critical Issues in Servicing Twice Exceptional Students

(Gebundene Ausgabe, Englisch)

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Beschreibung
This book addresses critical issues related to appropriately servicing gifted students with other learning exceptionalities, also known as twice exceptional (2e) students. Utilizing a social, emotional, and cultural lens, it extends beyond the historical cognitive discussion within the domains of special and gifted education and draws on a variety of interpreted perspectives, featuring leading authors, experts, and specialists from several countries and from different academic disciplines and backgrounds. The collection offers a balance between theoretical/methodological and empirical chapters to provide a discourse for operationalization and implementation of services that best serve the educational and individualized needs for a diverse group of students. This work demonstrates the importance of knowing and attending to the social, emotional and cultural dimensions of 2e students while simultaneously fostering the appropriate cognitive skill development for whole-child well-being.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
04.10.2022
Sprache
Englisch
EAN
9783031103773
Herausgeber
Springer International Publishing
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
201
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Socially, Emotionally, and Culturally Framing Learning Exceptionalities
Schlagwörter
thrice exceptional (3e), curriculum development, developmental education, social emotional learning, learning exceptionalities, intersectionality of twice-exceptionality students, mental health professionals, students with double exceptionality characteristics, Twice Exceptionality and Misdiagnosis, neurological-based achievement difficulties, the needs of twice-exceptional learners with ADHD, gifted trauma, intersectionality of race, gender, and learning exceptionalities, twice-exceptionality in Australian schools, skills related to self-awareness, skills related to self-management, skills related to social awareness, skills related to decision making, comprehensive social emotional learning
Thema-Inhalt
JNS - Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf JNDG - Curricula: Planung und Entwicklung JNC - Pädagogische Psychologie JMC - Entwicklungspsychologie
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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