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Intensives Sprachenlernen. Ein sächsischer Weg in europäischer Verantwortung
(Unbekannter Einband, Deutsch)
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Beschreibung
Fremdsprachenlernen in der Grundschule ist längst keine Ausnahme mehr. In den letzten Jahren hat sich der Bereich wie kein anderer entwickelt. Sachsen hat sich dieser Entwicklung von Beginn an offensiv gestellt.
Im Rahmen des Modellprojekts „Frühes Sprachenlernen“ wurde erprobt, wie Kinder in der Grundschule stärker fremdsprachlich gefördert werden können. An ausgewählten Standorten wurde… Unterricht in den Sprachen Tschechisch, Polnisch, Französisch oder Englisch erteilt.
Die Erfahrungen aus dem Projekt „Frühes Fremdsprachenlernen“ fließen in das Angebot „Intensives Sprachenlernen“ ein, in dessen Rahmen ab Klassenstufe eins eine zweite Fremdsprache unterrichtet wird. „Intensives Sprachenlernen“ zielt auf die Entwicklung sprachübergreifender Mehrsprachigkeit, die Entwicklung von Sprach- und Kommunikationsbewusstsein und die interkulturelle Handlungsfähigkeit.
In dieser Publikation präsentieren zehn Schulen ihr spezifisches und beispielhaftes Engagement für das Projekt „Intensives Sprachenlernen“ und stellen ihr spezifisches Profil zur Diskussion. Zwei Artikel zur Bedeutung der deutschen Sprachen in Südtirol und Dänemark erlauben einen Blick über die Landesgrenzen hinaus. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
14.12.2009
Sprache
Deutsch
EAN
9783865833853
Herausgeber
Leipziger Uni-Vlg
Serien- oder Bandtitel
Schulen gestalten Europa
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
285
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Schlagwörter
Polnisch, interkulturelle Faehigkeiten, Franzoesisch, Grundschule, Mehrsprachigkeit, Fremdsprachen, Comenius 1, Kommunikation, Sachsen, Spracherwerb, Schulpartnerschaften, Tschechisch, regionale Identitaet, Unterricht, Sprachbewusstsein
Höhe
205 mm
Breite
14.7 cm
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