Schreibförderung kennt viele Förderansätze und -maßnahmen. Über zahlreiche Maßnahmen ist aber noch zu wenig bekannt, ob sie die Schreibkompetenz überhaupt verbessern. In diesem Band werden daher systematisch und kompakt Förderansätze dargestellt, die ihre Effektivität in internationalen Studien bereits unter Beweis gestellt haben. Diese Maßnahmen beziehen sich auf die Hauptprozesse des Schreibens… Mehr zeigen (Planen und Revidieren als kognitiv anspruchsvolle Fähigkeiten und das Verschriften als basale Fertigkeit) und Entlastungsmöglichkeiten des Schreibens. Zu den Förderansätzen beim Verschriften zählen Trainings der Handschrift bzw. des Tastaturscheibens und das Kombinieren von Sätzen. Das Plane und Revidieren lässt sich durch gezielte Vermittlung von Schreibstrategien und Textstrukturwissen sowie klare Produktziele vor dem Schreiben verbessern. Daneben haben Lehrpersonen diverse Möglichkeiten, den Schreibprozess zu entlasten, etwa durch Feedback, kooperative Schreiben, die Option, Texte diktieren zu können, den Einsatz von Computern mit Textverarbeitungssoftware und die gezielte Analyse von Textprodukten und Schreibprozessen. Diese Fördermaßnahmen lassen sich in der Unterrichtspraxis wie einzelne Module einsetzen und beheben verschiedene Probleme beim Schreiben. Das Buch stellt Schreibprozesse dahin, wo sie im Unterricht gehören: in das Zentrum. Es richtet sich an Lehrpersonen aller Schulstufen und –formen, die einen kompakten Überblick über wirksame Förderansätze und deren systematische Verbindungen untereinander suchen. Der Band gibt zudem einen Überblick über den Erwerb und die Entwicklung von Schreibkompetenz. Dieser Überblick hilft Lehrpersonen dabei, besser abzuschätzen, wo ihre Schülerinnen und Schüler sich in ihrem Kompetenzerwerb befinden, und angemessene Maßnahmen auszuwählen. Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

01.08.2015

Sprache

Deutsch

EAN

9783834015174

Herausgeber

Schneider Hohengehren

Sonderedition

Nein

Autor

Maik Philipp

Seitenanzahl

132

Einbandart

Broschiert

Buch Untertitel

und der systematischen Schreibförderung

Autorenporträt

Maik Philipp ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentrum Lesen der Pädagogischen Hochschule in der Fachhochschule Nordwestschweiz in Brugg-Windisch.

Schlagwörter

Schreibdidaktik, Schreibförderung, Deutschunterricht

Thema-Inhalt

C - Sprache und Sprachwissenschaft

Höhe

230 mm

Breite

15.5 cm

Warnhinweise und Sicherheitsinformationen

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