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Chemieunterricht im Urteil von Chemie-Olympioniken
Bettina Labahn (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Die Studie dokumentiert und analysiert das Interesse an Chemieunterricht durch Schüler, die 1998 am Auswahlverfahren der Internationalen Chemie-Olympiade teilnahmen. Die Merkmale der Persönlichkeitsstruktur werden erfaßt. Chemie-Olympioniken trennen zwischen Chemie und Chemieunterricht. Sie zeigen eine ähnliche Distanz zum Chemieunterricht wie andere untersuchte Schülerpopulationen. Allerdings… sind didaktisch-methodische Defizite von Chemieunterricht, welche die Olympioniken reklamieren, ohne Bedeutung für ein sachliches Interesse an Chemie. Die Untersuchung stützt sich u.a. auf das Repertory Grid (Kelly); sie bestätigt erstmals, daß Chemieinteresse Ausdruck einer spezifischen Persönlichkeitsstruktur der Schüler ist. In der Beschäftigung mit Chemie, zum Beispiel im Rahmen der Chemie-Olympiade, erlangen die Schüler eine «emotionale Kompetenz», die sich in Motivation, Selbstzufriedenheit und positivem Denken äußert und «kognitives Interesse» begründet. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
13.03.2001
Sprache
Deutsch
EAN
9783631374498
Herausgeber
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Sonderedition
Nein
Autor
Bettina Labahn
Seitenanzahl
99
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Eine empirische Untersuchung zur Struktur von Chemieinteresse
Autorenporträt
Die Autorin: Bettina Labahn ist Studienrätin am Gymnasium und Fachseminarleiterin für Chemie in Neuruppin.
Schlagwörter
Chemie, Chemieinteresse, Chemieunterricht, Eine, empirische, Labahn, Olympioniken, Struktur, Untersuchung, Urteil
Thema-Inhalt
JNK - Bildungswesen: Organisation und Verwaltung
JNMT - Lehrerausbildung
PN - Chemie
VSK - Bildungsberatung
YPWL - Schule und Lernen: Studium Generale / Lernkompetenz
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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