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Kollektives Lernen durch Vetospieler?
Nils C. Bandelow (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Die Studie erklärt das bisher kaum beachtete Phänomen grundlegender politischer Veränderungen in konsensdemokratischen politischen Systemen (z.B. Deutschland). Auf der anderen Seite erweisen sich oft ausgerechnet Mehrheitsdemokratien mit wenigen Veto-Spielern (z.B. Großbritannien) als wenig innovativ.
Auf Basis soziologischer und betriebswirtschaftlicher Organisationstheorien wird argumentiert,… dass eine geringe Machtkonzentration die Wahrscheinlichkeit der Entwicklung neuer Konzepte in der Regierung auf Basis veränderter Anforderungen und zusätzlicher Informationen (also die Wahrscheinlichkeit kollektiven Lernens) erhöht. Gerade die Rahmenbedingungen also, die in späten Phasen legislativer Prozesse Neuerungen behindern können, begünstigen diese Neuerungen bei der Entwicklung von Politikprogrammen. Die dazu entwickelten Hypothesen werden auf Basis von vergleichenden Fallbeispielen aus britischen und deutschen Politiken zur europäischen Integration geprüft.
Das Buch regt zur kritischen Auseinandersetzung mit den aktuellen Vorschlägen zur Reform des deutschen politischen Systems an. PD Dr. Nils C. Bandelow ist Hochschuldozent für Politikwissenschaft an der Ruhr-Universität Bochum. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
18.01.2005
Sprache
Deutsch
EAN
9783832910082
Herausgeber
Nomos
Sonderedition
Nein
Autor
Nils C. Bandelow
Seitenanzahl
285
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Konzepte britischer und deutscher Kernexekutiven zur europäischen Verfassungs- und Währungspolitik
Schlagwörter
Vergleichende Politikwissenschaften, Vergleichende Politikforschung, Politik
Thema-Inhalt
JPB - Vergleichende Politikwissenschaften
Höhe
227 mm
Breite
15.3 cm
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