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Bedeutung und Notwendigkeit einer Berücksichtigung von Schülervorstellungen im Chemieunterricht

Tobias Dörfler (Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
Im Chemieunterricht ist eine Vielzahl von Schülervorstellungen bekannt, die sich in über 30 Jahren fachdidaktischer Forschung kaum verändert haben. Im Rahmen dieser Dissertation wird am Beispiel der chemischen Neutralisationsreaktion untersucht, welche Auswirkung eine Berücksichtigung von Schülervorstellungen im Chemieunterricht hat. Zum einen wird dabei die Förderung adäquater Modellvorstellungen bei der Unterrichtsplanung berücksichtigt, zum anderen werden die Schüler ferner mit aus der Literatur bekannten Fehlvorstellungen konfrontiert und deren individuellen Unzulänglichkeiten vor dem Hintergrund der naturwissenschaftlichen Vorstellung erarbeitet und diskutiert.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
18.03.2009
Sprache
Deutsch
EAN
9783865231321
Herausgeber
Schüling, K
Sonderedition
Nein
Autor
Tobias Dörfler
Seitenanzahl
202
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Ein Unterrichtskonzept zur Vermeidung und Korrektur von Fehlvorstellungen am Beispiel der Neutralisationsthematik
Schlagwörter
Schülervorstellungen, Chemie-Didaktik, Neutralisationsreaktion
Thema-Inhalt
JNLC - Weiterführende Schulen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

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