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Förderrealität unterstützt Kommunizieren der Vorschulkinder

Ingeborg Hedderich (Unbekannter Einband, Französisch)

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Optischer Zustand
  • Sehr guter Zustand: leichte Gebrauchsspuren vorhanden
  • z.B. mit vereinzelten Knicken, Markierungen oder mit Gebrauchsspuren am Cover
  • Gut als Geschenk geeignet
Beschreibung
Im beginnenden 21. Jahrhundert hat die Konzeption der Unterstützten Kommunikation in der Heil- und Sonderpädagogik Breitenwirkung erlangt. Um nicht und kaum sprechende Menschen in ihrem gesamten Lebenslauf professionell unterstützen zu können, bedarf es jedoch entsprechender Grundlagenforschung. Der Bereich der schulischen Förderung ist bereits ausführlichen wissenschaftlichen Analysen unterzogen worden. Für den Bereich der Frühförderung wird hier die erste breit angelegte empirische Studie für den deutschen Sprachraum vorgelegt.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.07.2006
Sprache
Französisch
EAN
9783865201928
Herausgeber
Buch&Media
Serien- oder Bandtitel
Allitera Verlag
Sonderedition
Nein
Autor
Ingeborg Hedderich
Seitenanzahl
152
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Empirische Forschungsergebnisse und pädagogisch-interdiziplinäre Perspektiven
Autorenporträt
Prof. Dr. Ingeborg Hedderich ist Professorin für Heil- und Sonderpädagogik an der Hochschule Magdeburg-Stendal (FH). Nach mehreren Jahren im Schuldienst war sie zuvor als Dozentin in der Ausbildung von LehrerInnen für Sonderpädagogik an den Hochschulen Köln, Dortmund und Heidelberg tätig und hatte Lehraufträge in Hamburg und Leipzig inne. Ihre Schwerpunkte in Forschung und Lehre sind: Pädagogik bei Körperbehinderung und Komplexer Behinderung, Montessori-Pädagogik und Integrationspädagogik.
Höhe
152 mm
Breite
22 cm

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