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Bücher Wissen & Bildung Naturwissenschaft, Medizin, Informatik, Technik Naturwissenschaft allg. Die Erarbeitung des Dichtekonzepts
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Die Erarbeitung des Dichtekonzepts
Samir Benmokhtar (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Warum steigt ein Heißluftballon auf? Warum geht ein Stein im Wasser unter, ein großes Schiff hingegen nicht? Haben Gase ein Gewicht? Diesen und weiteren spannenden Fragen des Alltags geht diese Publikation aus chemischer Sicht nach, aufbereitet für Lehrerinnen und Lehrer naturwissenschaftlicher Fächer mit Schwerpunkt Chemie an allgemeinbildenden Schulen, sowie für Studierende des Lehramtes der… Fächer Chemie, Mathematik und Physik. Es stellt ein Konzept zur umfangreichen Erarbeitung des Dichtebegriffes im Sinne eines Spiralcurriculums dar, dessen Einsatzgebiet sich vom Beginn des Chemieunterrichtes bis in die Oberstufe hinein erstreckt. Die Inhalte der Publikation sollen das Interesse von Schülerinnen und Schülern für die Chemie in ihrer Lebenswelt wecken. Als Motivation soll eine Auswahl an Themen dienen, welche sich höchstmöglich an Phänomenen orientiert, die den Schülern bereits aus ihrem Alltag bekannt sind. Anhand ausgewählter und erprobter Experimente können die Schüler themenspezifischen Fragen und Problemen auf den Grund gehen und weitestgehend selbstständig nach Lösungsansätzen suchen. Eine Vielzahl von einfachen Schülerversuchen mit unbedenklichen Chemikalien bietet interessierten Schülern auch außerhalb des Unterrichtes die Möglichkeit zum Nachmachen, Ausprobieren und Vertiefen. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
03.02.2009
Sprache
Deutsch
EAN
9783865231352
Herausgeber
Schüling, K
Sonderedition
Nein
Autor
Samir Benmokhtar
Seitenanzahl
447
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Ein Spiralcurriculum zur Kompetenzförderung im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht
Autorenporträt
Prof. Dr. Günther Harsch ist am Institut für Didaktik der Chemie der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster in der Lehramtsausbildung und in der fachdidaktischen Forschung tätig. Seine Hauptarbeitsgebiete sind der experimentellen Schulchemie, der Konzeptentwicklung zum entdeckenden Lernen und vernetzten Denken sowie der empirischen Unterrichtsforschung zur Konzeptevaluation, zur chemischen Formelsprache und zu kognitiven Aspekten des Chemieunterrichts zugeordnet.
Samir Benmokhtar und Andreas Wagner sind Lehramtsstudierende an der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster im Studiengang Sekundarstufe II/I mit den Fächern Chemie und Mathematik. Sie haben am Institut für Didaktik der Chemie eine Examensarbeit zur forschend-entwickelnden Erarbeitung des Dichtebegriffs unter Anleitung von Prof. Dr. G. Harsch angefertigt.
Schlagwörter
naturwissenschaftlicher Unterricht, Experimente, Chemie-Didaktik
Thema-Inhalt
PD - Naturwissenschaften, allgemein
Höhe
297 mm
Breite
21 cm
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