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Experimente zum entdeckenden Lernen und zum vernetzten Denken in der Organischen Chemie

Günther Harsch (Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
In der vorliegenden Publikation sind optimierte Experimente zur Organischen Chemie dargestellt, die sich an den Universitäten Münster und Leipzig für die Ausbildung von Lehramtsstudierenden der Chemie sowie in Lehrerfortbildungskursen bewährt haben. Die Versuche sollen dazu beitragen, entdeckendes Lernen und vernetztes Denken zu fördern. Vor Praktikumsbeginn ist eine Sicherheitsbelehrung obligatorisch; die Chemikalienlisten mit den R- und S-Sätzen sind jeweils als Anhang beigefügt. Die Experimente können sowohl für die fachliche als auch für die fachdidaktische Ausbildung eingesetzt werden. Vorschläge für die Einbettung der Versuche in konkrete Lernprozesse können in dem Buch „Didaktik der Organischen Chemie nach dem PIN-Konzept“ (Vieweg 1998, aktuell Springer Verlag, Berlin u. Heidelberg) von G. Harsch und R. Heimann nachgelesen werden. Dort sind auch die Beobachtungen und Deutungen der Experimente beschrieben, sowie zahlreiche Übungsaufgaben mit Lösungen.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.03.2012
Sprache
Deutsch
EAN
9783865232090
Herausgeber
Schüling, K
Sonderedition
Nein
Autor
Günther Harsch
Seitenanzahl
206
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Optimierte Praktikumsversuche für Lehramtsstudierende
Autorenporträt
Prof. Dr. Günther Harsch ist an der Universität Münster im Fachbereich Chemie und Pharmazie, Institut für Didaktik der Chemie, in der Lehramtsausbildung und in der fachdidaktischen Forschung tätig. Prof. Dr. Rebekka Heimann ist an der Universität Leipzig in der Fakultät für Chemie und Mineralogie in der Lehramtsausbildung und in der fachdidaktischen Forschung tätig.
Schlagwörter
Organische Chemie, Praktikum, Lehramtsstudium
Thema-Inhalt
PN - Chemie
Höhe
297 mm
Breite
21 cm

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