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Perspektiven für eine Validierung informell und nonformal erworbener Kompetenzen bei Jugendlichen ohne Berufsausbildung
Thomas Schröder (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Durch die Internationalisierung der beruflichen Bildung entstehen neue Perspektiven für eine Anerkennung informell und nonformal erworbener Kompetenzen, die in Deutschland traditionell eine weitgehend ungenutzte Bildungsressource darstellen. Die Outcome-Orientierung und in Folge die stärkere Gewichtung des Lernergebnisses statt des Lernwegs stellen eine zentrale Grundlegung für existierende und… zukünftige Anerkennungsverfahren informeller und nonformal erworbener Kompetenzen dar.
In dieser Studie wird unter Berücksichtigung des Berufsbildungssystems in der Freien und Hansestadt Hamburg sowie der Zielgruppe der benachteiligten Jugendlichen der Frage nachgegangen, welche Rahmensetzungen zu beachten und welche systembezogenen Voraussetzungen zu schaffen sind, damit informell und nonformal erworbene Kompetenzen benachteiligter Jugendlicher auf eine Berufsausbildung angerechnet werden können. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.03.2012
Sprache
Deutsch
EAN
9783830926429
Herausgeber
Waxmann
Sonderedition
Nein
Autor
Thomas Schröder
Seitenanzahl
156
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Kurzbeschreibung der Reihe
In dieser Studie wird unter Berücksichtigung des Berufsbildungssystems in der Freien und Hansestadt Hamburg sowie der Zielgruppe der benachteiligten Jugendlichen der Frage nachgegangen, welche Rahmensetzungen zu beachten und welche systembezogenen Voraussetzungen zu schaffen sind, damit informell und nonformal erworbene Kompetenzen benachteiligter Jugendlicher auf eine Berufsausbildung angerechnet werden können.
Schlagwörter
Validierungsverfahren, Abbrecherquote, berufliche Weiterbildung, sektorbezogene Prüfstelle, Anrechnung von Kompetenzen, berufliche Bildung, Fortbildung, zweiter Bildungsweg, Jobstarter Connect, Berufsbildungsbericht 2010, Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Thema-Inhalt
JND - Bildungssysteme und -strukturen
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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