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Pädagogisch relevante Dimensionen konkurrierender Schulentwicklungsplanung

Dieter Schulz (Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
Schulentwicklungsplanung (SEPlg) impliziert zielgerichtet Veränderungen, die über eine erklärte Planungsabsicht hinausführen. In Abgrenzung zu bildungsökonomischen und bildungspolitischen Aspekten werden die spezifischen pädagogischen Einwirkungen und Konsequenzen innerhalb der SEPlg als einem Ausdruck schulbezogener Bildungsplanung offengelegt und überprüft. Hauptziel der Untersuchung ist es darzulegen, dass SEPlg als ein theoretisches Problem der Systematischen Pädagogik einzuordnen ist. Die Darlegungen erfassen die Formen der SEPlg von den Anfängen (ca. 1960) bis zu ihrem bildungspolitisch und allgemeinökonomisch fixierten vorläufigen Höhepunkt (Mitte 1979).
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
31.12.1981
Sprache
Deutsch
EAN
9783820469424
Herausgeber
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Serien- oder Bandtitel
Studien zur Pädagogik der Schule
Sonderedition
Nein
Autor
Dieter Schulz
Seitenanzahl
663
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Bestandsaufnahme und qualitative Analyse der Schulentwicklungsplanung in den Ländern der Bundesrepublik Deutschland
Bandzählung
5
Schlagwörter
Analyse, Bestandsaufnahme, Bundesrepublik, Deutschland, Dimension, Dimensionen, konkurrierender, Ländern, Pädagogisch, qualitative, relevante, Schulentwicklungsplanung, Schulz
Thema-Inhalt
JNK - Bildungswesen: Organisation und Verwaltung JPA - Politikwissenschaft

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