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Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. Paket aus Band 1:...

Peter Gallin (Unbekannter Einband, Deutsch)

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Beschreibung
Zwei Lehrer, Didaktiker, Fachleute für Deutsch und Mathematik, haben sich aufgemacht, dem Ungenügen des Unterrichts auf die Spur zu kommen. Die beiden Bände - "Austausch unter Ungleichen" und "Spuren legen - Spuren lesen" - sind Dokumente und Früchte dieser zwanzig Jahre währenden Arbeit. Lesen kann man diese Arbeitszeugnisse nicht, man muss ihren Inhalten studierend begegnen. Diese Begegnung kann…  stattfinden, wenn man die Absichten der beiden - die kreisenden Arbeitsprozesse und die entstehende Systematik - konfrontiert mit den Erfahrungen des eigenen Ungenügens. Die Autoren fragen sich, was den Unterricht zu einem so mühsamen, schwankenden und in den Ergebnissen armen Geschäft macht. Aus dem Inhaltsverzeichnis: 1. Authentische Begegnungen 2. Lernprozesse auslösen, begleiten und beurteilen – Einblicke in ein Entwicklungsprojekt 3. Leistung und Kompetenz 4. Der Vorrang des Erzählens vor dem Erklären – Divergenz und Konvergenz 5. Wider die Erstarrung in fachlichen Normen 6. Lernkompetenz erzeugt Fachkompetenz 7. Aufbau von Fachkompetenz im Dialog – Von den Eigenheiten des mathematischen Sprachgebrauchs
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.01.2000
Sprache
Deutsch
EAN
9783264833294
Herausgeber
Klett und Balmer
Serien- oder Bandtitel
Dialogisches Lernen in Sprache und Mathematik. Paket aus Band 1: Austausch unter Ungleichen und Band 2: Spuren legen - Spuren lesen
Sonderedition
Nein
Autor
Peter Gallin
Seitenanzahl
320
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Austausch unter Ungleichen: Grundzüge einer interaktiven und fächerübergreifenden Didaktik
Bandzählung
BD 1

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