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Beschreibung
Häufig wird empfohlen, beim Lernen über die neuen Inhalte zu diskutieren, sie schriftlich zu verarbeiten oder sie grafisch darzustellen. Aber ist das wirklich empfehlenswert? Unterstützt das Externalisieren das Lernen? Empirische Ergebnisse sprechen hier keine so eindeutige Sprache. Das Externalisieren kann nämlich nur dann positive Effekte auf das Verarbeiten und Lernen von neuen Inhalten haben,… wenn man davon ausgehen kann, dass dabei zwei Prozesse stattfinden: der Prozess des eigentlichen Externalisierens und ein Rückkoppelungsprozess vom externalisierten Produkt (Prozess des mentalen Re-Repräsentierens). Nur die Existenz eines solchen Rückkoppelungsprozesses ermöglicht es, dass das externalisierte Produkt erstens als externer Speicher und zweitens als eine zusätzliche Quelle für die weitere Informationsverarbeitung fungieren kann.
Die vorliegende Studie gibt erste Evidenzen für die Existenz eines solchen Rückkoppelungsprozesses beim Externalisieren. Sie zeigt auf, unter welchen Bedingungen das Externalisieren eine Hilfe bei der Informationsverarbeitung und beim Lernen sein kann. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
07.12.2007
Sprache
Deutsch
EAN
9783836425193
Herausgeber
VDM Verlag Dr. Müller
Sonderedition
Nein
Autor
Ulrike Hanke
Seitenanzahl
168
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Als Hilfe bei der Informationsverarbeitung und beim Lernen
Schlagwörter
mentales Modell, Informationsaufnahme, Wissensrepräsentation, Wissensverarbeitung, Externalisierung, Lernen
Höhe
240 mm
Breite
17 cm
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