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Didaktik im Spiegel. Das Ringen um den Kern der Professionalität

(Broschiert, Deutsch)

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Beschreibung
Hat Didaktik in der Erwachsenenbildung als prozesshaft organisierter Weg zur Erreichung eines Lehrziels angesichts des Fokussierens auf Methodik und die sogenannte „Neuen Lernkultur“, die Selbststeuerung in Lernprozessen propagiert, an Aufmerksamkeit verloren? Die HerausgeberInnen kommen zu dem Schluss, dass die großen Fragen nach der Handhabung komplexer, oft widersprüchlicher Anforderungen an Lehr-Lernsituationen nichts an Aktualität eingebüßt haben. Mehr noch: Haben sich als Folge einer „Neuen Lernkultur“ etwa die Machtverhältnisse innerhalb der Lehr-Lern-Prozesse nur transformiert, statt aufgehoben zu werden? Diese Ausgabe des Magazin erwachsenenbildung.at (Meb) beschäftigt sich mit Fragen der Didaktik und damit mit dem Kern der Professionalität von ErwachsenenbildnerInnen. 16 AutorInnen aus Wissenschaft und Praxis suchen Antworten darauf im professionellen Handeln der PädagogInnen ebenso wie bei den selbstverantwortlich Lernenden. Sie bezeugen oder kritisieren den Mainstreamcharakter von konstruktivistischer Didaktik und lesen den Kompetenzbegriff neu. Sie verorten sich beim transformativen Lernen oder bemühen Bourdieu, um die konstruktivistische Didaktik als Regierungstechnologie zu entlarven. Allgemein gültige Antworten können aber auch sie nicht finden. Auffindbar sind neue Einsichten, aber auch eine Rückbesinnung auf ein wesentliches Ziel aller Didaktik: den Menschen mündig, urteils- und handlungsfähig werden zu lassen.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
16.10.2013
Sprache
Deutsch
EAN
9783732281046
Herausgeber
BoD – Books on Demand
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
124
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Magazin erwachsenenbildung.at, Nr. 20/2013
Autorenporträt
Elke Gruber: Elke Gruber hat den Lehrstuhl für Erwachsenen- und Berufsbildung an der Universität Klagenfurt inne. Schwerpunkte ihrer Lehr- und Forschungstätigkeiten sind die Bereiche Erwachsenenbildung/Weiterbildung/Lebenslanges Lernen, Berufspädagogik, internationale Bildungsentwicklungen, Curriculumentwicklung und Bildungsgeschichte. Sie ist Aufsichtsratsmitglied der Fachhochschule Joanneum in Graz und Mitglied des Wissenschaftlichen Beirates des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung (DIE) in Bonn sowie Mitherausgeberin der Zeitschrift "REPORT". Elke Gruber ist Sachverständige für diverse Organisationen und für die EU. Sie ist Vorsitzende des Akkreditierungsbeitrates der Weiterbildungsakademie Österreich (wba) und Vorsitzende der Weiterbildungskommission der Universität Klagenfurt (wbk) und Mitglied der Fachredaktion des MAGAZIN erwachsenenbildung.at Wilfried Hackl: Wilfried Hackl ist Inhaber von EDUCON, Institut für Aus- und Weiterbildungsentwicklung. Als Bildungswissenschafter, Lehrtrainer, Moderator und Lehrender an mehreren Hochschulen berät er Bildungsanbieter in der Weiterbildung und im Hochschulsektor bei der Entwicklung und Optimierung von Bildungsangeboten. Seit dessen Gründung 2007 ist er Geschäftsführender Herausgeber des Magazin erwachsenenbildung.at. Seine Themenschwerpunkte sind Methodik und Didaktik, Förderung von Lernkompetenzen, neue Bildungsformate sowie Evaluation und Entwicklung von Bildungsangeboten. Er ist Zertifizierungsleiter bei der Weiterbildungsakademie Österreich (wba) und leitender Online-Redakteur von www.erwachsenenbildung.at. 2002 erhielt er den Förderungspreis für Lebensbegleitendes Lernen der Landesregierung Steiermark, 2011 gemeinsam mit Birgit Aschemann den Ludo-Hartmann-Preis des Verbands Österreichischer Volkshochschulen.
Thema-Inhalt
JNP - Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen
Höhe
297 mm
Breite
21 cm
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