The Professional Development School (PDS) movement has been a major vehicle for the simultaneous renewal of Pre-K-12 education and the teaching profession for nearly twenty years. This second volume in a series created by Towson University goes beyond «start up» stories and presents data-based discussions on a variety of topics about PDS implementation and assessment, including PDSs in specialty

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

27.05.2005

Sprache

Englisch

EAN

9780820476018

Herausgeber

Peter Lang Publishing Inc. New York

Sonderedition

Nein

Seitenanzahl

200

Auflage

Einbandart

Broschiert

Autorenporträt

The Editors: Jane E. Neapolitan is Associate Professor in the Department of Elementary Education at Towson University, Maryland. She earned an Ed.D. in curriculum and teaching from Teachers College, Columbia University.

Schlagwörter

Aufsatzsammlung, Berufsschullehrer, Course, Development, Lehrerbildung, Neapolitan, Professional, professional development, professional development school, Schools, school-university partnership, Staying, teacher education, USA, with

Thema-Inhalt

JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie JNDG - Curricula: Planung und Entwicklung JNMT - Lehrerausbildung

Höhe

230 mm

Breite

16 cm

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