iPhoneAlle anzeigen
iPhone 11iPhone 11 ProiPhone 11 Pro MaxiPhone 12iPhone 12 ProiPhone 12 Pro MaxiPhone 12 miniiPhone 13iPhone 13 ProiPhone 13 Pro MaxiPhone 13 miniiPhone 14iPhone 14 PlusiPhone 14 ProiPhone 14 Pro MaxiPhone 15iPhone 15 PlusiPhone 15 ProiPhone 15 Pro MaxiPhone 16iPhone 16 PlusiPhone 16 ProiPhone 16 Pro MaxiPhone 16eiPhone 8iPhone 8 PlusiPhone SE 2020iPhone SE 2022iPhone XiPhone XRiPhone XSiPhone XS Max
Galaxy A-SerieAlle anzeigen
Galaxy A12Galaxy A13Galaxy A13 5GGalaxy A14Galaxy A15Galaxy A16Galaxy A17 5GGalaxy A20eGalaxy A21Galaxy A22Galaxy A23Galaxy A24Galaxy A25Galaxy A26 5GGalaxy A32Galaxy A33Galaxy A34Galaxy A35Galaxy A36 5GGalaxy A40Galaxy A41Galaxy A42Galaxy A50Galaxy A51Galaxy A52Galaxy A53Galaxy A54Galaxy A55Galaxy A56 5GGalaxy A70Galaxy A71Galaxy A72
Redmi SeriesAlle anzeigen
Redmi 10Redmi 13CRedmi 15 5GRedmi Note 10Redmi Note 10 ProRedmi Note 11Redmi Note 11 ProRedmi Note 11 Pro Plus 5GRedmi Note 11sRedmi Note 12Redmi Note 12 5GRedmi Note 12 ProRedmi Note 12 Pro 5GRedmi Note 12 Pro PlusRedmi Note 13Redmi Note 13 5GRedmi Note 13 ProRedmi Note 13 Pro PlusRedmi Note 14Redmi Note 14 Pro PlusRedmi Note 8Redmi Note 8 ProRedmi Note 9Redmi Note 9 Pro
- Startseite
Bücher Wissen & Bildung Geisteswissenschaft, Kunst, Musik Pädagogik Bildungswesen Reflexionen zur Lehre im Spannungsfeld traditioneller Lehrformen und hochschuldidaktischer Innovation
Derzeit nicht verfügbar
Handgeprüfte Gebrauchtware
Bis zu 50 % günstiger als neu
Der Umwelt zuliebe
Reflexionen zur Lehre im Spannungsfeld traditioneller Lehrformen und hochschuldidaktischer Innovation
Martin Heinrich (Unbekannter Einband, Deutsch)
★★★★★
☆☆☆☆☆ Keine Bewertungen vorhanden
Optischer Zustand
Beschreibung
Die Abwehr gegenüber neuen Lehr- und Lernformen richtet sich im universitären Kontext zumeist gegen eine antizipierte Infantilisierung des Studiums durch aus der Schulpädagogik stammende und für den Hochschulunterricht adaptierte Methoden. Angesichts der Beharrlichkeit mit der diese Befürchtungen formuliert werden, stellt sich die Frage, ob sie nur Rankune gegenüber einer modernisierten… Hochschullehre sind. oder den Vorbehalten auch ein rationaler Kern inhäriert. In einer „AG Qualitative Forschungsmethoden“ hat sich der Autor mit Studierenden dieser Fragestellung gewidmet. Die Seminarplanung für die „AG“ entsprach in nuce dem Ablaufplan eines kleinen empirischen Forschungsprojekts. Durch die Anlage des Seminars als „Forschungsprojekt“ sollte auch dokumentiert werden. dass die „Einheit von Forschung und Lehre“ sich zumindest in Teilbereichen des Studiums auch heute an der Massenuniversität noch realisieren lässt. Das Ergebnis ist der vorliegende Projektbericht. der sowohl Teile des Lehrveranstaltungsskripts. eine Darstellung gemeinsam erhobener Interviews als auch einen ausgewählten Beitrag eines Studierenden enthält. Der Bericht ist dabei so aufgebaut. dass er einen Nachvollzug der gemeinsamen Lehr-Lern- wie auch Forschungstätigkeit erlauben soll. Damit ist auch das vorrangige Ziel dieser Publikation benannt: Die ausführliche Diskussion der Texte. die dem Seminar zugrunde lagen. sowie die Rekonstruktion des gemeinsamen Forschungsprozesses und nicht zuletzt die extensive Darstellung der Interviews sollen zur Reflexion der eigenen - erfahrenen oder selbst produzierten - Lehrpraxis anregen. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
Handgeprüfte Gebrauchtware
Bis zu 50 % günstiger als neu
Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.03.2006
Sprache
Deutsch
EAN
9783865821614
Herausgeber
Monsenstein und Vannerdat
Serien- oder Bandtitel
Schriftenreihe Pädagogik im Widerspruch
Sonderedition
Nein
Autor
Martin Heinrich
Seitenanzahl
406
Auflage
1
Einbandart
Unbekannter Einband
-.-
★★★★★
☆☆☆☆☆ Leider noch keine Bewertungen
Leider noch keine Bewertungen
Sicher bei rebuy kaufen
Schreib die erste Bewertung für dieses Produkt!
Wenn du eine Bewertung für dieses Produkt schreibst, hilfst du allen Kund:innen, die noch überlegen, ob sie das Produkt kaufen wollen. Vielen Dank, dass du mitmachst!
Sicher bei rebuy kaufen