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Beschreibung
Der Beitrag des bisherigen Chemieunterrichts zum Erwerb von Problemlösekompetenz, Sozialkompetenz sowie zum Transfer schulisch erworbenen Wissens auf lebensweltliche Kontexte wird in der aktuellen pädagogischen und fachdidaktischen Diskussion als unzureichend angesehen. Begleitend dazu, wird in dieser Arbeit durch eine Schulbuchanalyse, eine Lehrerbefragung und eine Lehrplananalyse herausgestellt,… dass das Thema „Vitamine“ in der Sekundarstufe I seiner Bedeutung nicht gerecht wird.
„Vitamine - ein Unterrichtskonzept für den Chemie- und Biologieunterricht“ ist gekennzeichnet durch eine enge Verzahnung von Fachsystematik, Alltagsbezügen und Methodenvielfalt. Es fördert und fordert durch den Einsatz von Experimenten im Rahmen des Stationenlernens und des Gruppenpuzzles den Erwerb von Problemlösefähigkeit, Teamfähigkeit, und Kommunikationsfähigkeit. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
18.03.2009
Sprache
Deutsch
EAN
9783865231383
Herausgeber
Schüling, K
Sonderedition
Nein
Autor
Julia Tietz
Seitenanzahl
128
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Ein Unterrichtskonzept für den Chemie- und Biologieunterricht
Schlagwörter
Chemie-Didaktik, Biologie-Didaktik, Vitamine
Thema-Inhalt
JNLC - Weiterführende Schulen
Höhe
297 mm
Breite
21 cm
5.0
★★★★★
☆☆☆☆☆ Aus 1 Bewertungen zu Vitamine
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Jana S. - Bewertet am 17.07.2025
Zustand: Sehr gut
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