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Die Bedeutung der Sprache in der religionspädagogischen Theoriebildung
Andrea Schulte (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Angesichts des Schwindens christlicher Tradition in der Gesellschaft sind religiöse Sprachformen in der Gegenwartskultur nur schwer verständlich und vermittelbar. Umso dringlicher ist es, religionspädagogisch nach dem Stellenwert religiöser Sprache im Bildungskontext der Schule und insbesondere des Religionsunterrichts zu fragen. Die Rezeption der Sprachspieltheorie Ludwig Wittgensteins, des… sprachanalytischen Ansatzes Donald Davidsons sowie der Sprechakttheorien John L. Austins und John R. Searles leisten hier einen Beitrag zur Bedeutung der Sprache in der religionspädagogischen Theoriebildung. Die gewonnenen Ergebnisse münden in ein Plädoyer für ein eigenes religionspädagogisches Sprachverständnis. Dabei wird die Ausbildung von Religionspädagogen zu einem vornehmlichen Ort religiöser Sprachbildung. Sie trägt dazu bei, die Sprache der Lehrenden im Unterricht für das Gelingen religiöser Lernprozesse zu stärken. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
27.03.2001
Sprache
Deutsch
EAN
9783631365489
Herausgeber
Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Serien- oder Bandtitel
Religion in der Öffentlichkeit
Sonderedition
Nein
Autor
Andrea Schulte
Seitenanzahl
276
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Die Autorin: Andrea Schulte, geboren 1957, studierte evangelische Theologie, Anglistik und Erziehungswissenschaften an der Universität Bochum. Nach Promotion und langjähriger Tätigkeit als Studienrätin an nordrhein-westfälischen Gesamtschulen wechselte sie 1993 als wissenschaftliche Assistentin an die Universität Oldenburg. Seit der Habilitation im Jahre 1998 ist sie Hochschuldozentin für Religionspädagogik und Didaktik der Theologie an der RWTH Aachen.
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