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Das Spannungsfeld Schule: Konfliktpotenziale aus der Sicht der Lehrer/innen
Daniel Passweg (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Dieses Buch untersucht, welche Konfliktfelder die Arbeit von-Lehrer/innen an Höheren Technischen Lehranstalten (HTLs) beeinflussen und welche Situationen die Lehrer/innen selbst als Konflikte erleben. Hier stehen die Lehrer/innen im Mittelpunkt des Forschungsinteresses. Es geht um die persönliche Wahrnehmung und Sichtweise der Lehrer/innen und darum, was sie selbst als Spannungsfelder erleben. neu 38,00 € -63 %*
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
07.06.2012
Sprache
Deutsch
EAN
9783842880108
Herausgeber
Diplomica Verlag
Sonderedition
Nein
Autor
Daniel Passweg
Seitenanzahl
96
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Daniel Passweg wurde 1963 in St. Pölten geboren. Sein Weg führte ihn über das TGM Wien und ein Physikstudium an der Technischen Universität Wien zu einer Tätigkeit als Informationstechnologe in Firmen und als Dozent für Informatik an Pädagogischen Hochschulen, Fachhochschulen und am Wifi Wien.
Durch die Diplomausbildungen zum Psychologischen Berater (NLP und Systemische Familienberatung), NLP-Trainer und Supervisor (Existenzanalyse) ist er selbstständig in eigener Praxis tätig.
Als Lehrbeauftragter für Kommunikation, Führungsverhalten, Motivation und Konfliktdiagnostik sowie als Moderator und Mediator an Schulen und Universitäten wurde sein Interesse an human-wissenschaftlicher Forschung geweckt. Dies führte ihn zum sozialwissenschaftlichen Studium Counseling, das er mit dem Master of Science abschloss. Der Autor ist sehr am Menschen und seiner Entwicklung interessiert. Seine Forschungsarbeiten kommen, aufgrund der bisher mehr als 20-jährigen Lehr- und Beratungstätigkeit im Bildungsbereich, vorwiegend aus diesem System.
Schlagwörter
Höhere Technische Lehranstalt, HTL, Erziehung, Lehrkraft, Motivation, Konflikt
Höhe
220 mm
Breite
15.5 cm
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