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Der Lernprozess in der erlebnispädagogischen Arbeit
Martin Scholz (Gebundene Ausgabe, Deutsch)
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Beschreibung
Wie lernen Teilnehmerinnen und Teilnehmer beim Klettern, beim Flying Fox, beim Spinnennetz oder bei anderen kooperativen Aktivitäten? Was ergibt sich daraus für die Erlebnispädagoginnen und Erlebnispädagogen bei der Gestaltung des erlebnispädagogischen Prozesses? In einer qualitativen Studie wird auf die Bedeutung und die Art des Lernens in der erlebnispädagogischen Arbeit vor dem Hintergrund… psychologischer Lern- und Bewältigungsprozesse eingegangen. Auf Grundlage zahlreicher Interviews mit Teilnehmerinnen und Teilnehmern sowie mit Trainerinnen und Trainern wird ein Modell erlebnispädagogischen Lernens entwickelt. Aus diesem ergeben sich interessante Konsequenzen für die erlebnispädagogische Prozessgestaltung: die Fazilitation des Lernprozesses. Diese Form einer neuen Lernkultur, das "Erleichtern" der Einordnung des zu Lernenden in den eigenen Lebens- und Alltagskontext, ist auch für alle anderen handlungsorientierten Lernarten in Schule, Bildungsträgern und Vereinen, z.B. im Sport, in Projekten und Unterricht, von Bedeutung. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.11.2001
Sprache
Deutsch
EAN
9783830005179
Herausgeber
Kovac, Dr. Verlag
Serien- oder Bandtitel
Schriften zur Sportwissenschaft
Sonderedition
Nein
Autor
Martin Scholz
Seitenanzahl
264
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Bandzählung
29
Schlagwörter
Lernmodell, Fazilitation, Erlebnispädagogik, Lernpsychologie, Handlungsorientiertes Lernen, Motorische Prozesse, Pädagogik, Emotionale Prozesse, Sportpädagogik, facilitation
Thema-Inhalt
MB - Medizin, allgemein
Höhe
210 mm
Breite
15 cm
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