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Pädagogische Wissenschaftslehre

Lutz-Michael Alisch (Broschiert, Deutsch)

Optischer Zustand
Beschreibung
Nachdem Hermeneutik und analytische Wissenschaftstheorie die pädagogische Wissenschaftslehre der zweiten Hälfte dieses Jahrhunderts dominiert haben, macht vor allem die analytische Philosophie inzwischen einen etwas erschöpften Eindruck. Zwar führen die postmodernen Dekonstruktionen in einem gewissen Sinne ihr Geschäft weiter, doch ohne nach der Auflösung von Strukturen mit einer Alternative…  aufzuwarten. So steht die Pädagogik im Ausgang des zweiten Jahrtausends vor der Frage, welche Form ihre Wissenschaftslehre für die nächsten Jahre annehemen soll. Gesucht ist ein ähnlich produktiver Ansatz, wie ihn etwa der Kritische Rationalismus abgegeben hatte, nunmehr aber mit der Eigenart gepaart, den beiden traditionellen Hauptrichtungen, der geisteswissenschaftlichen und der empirischen Pädagogik, ein gemeinsames Dach anzubieten. Einen ersten Schritt in diese Richtung versucht die vorliegende Schrift, indem sie eine Systematik der Pädagogik unterbreitet und deren Bestandteile unter Nutzung neuer Forchungsergebnisse analysiert. Unter anderem wird gezeigt, daß es Fälle gibt, in denen qualitative Forschung vor der quantitativen betrieben werden muß und die Sein-Sollens-Problematik nicht unbedingt gegen den naturalistischen Fehlschluß verstößt.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
01.01.1995
Sprache
Deutsch
EAN
9783893253524
Herausgeber
Waxmann
Sonderedition
Nein
Autor
Lutz-Michael Alisch
Seitenanzahl
108
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Zum Verhältnis von Ethik, Psychologie und Erziehung
Schlagwörter
Hermeneutik, Wissenschaftstheorie, Pädagogik, Erziehungswissenschaften, Philosophie, Postmoderne, kritischer Rationalismus, empirische Pädagogik, Allgemeine Erziehungswissenschaft, Pädagogische Psychologie
Höhe
10 mm

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