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Einstellungen von Eltern zum gemeinsamen Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne Förderschwerpunkt "Geistige Entwicklung"
Frank J Müller (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Die vorliegende Arbeit wurde im Rahmen einer wissenschaftlichen Hausarbeit für die 1. Staatsprüfung für den Studiengang „Amt des Lehrers an Sonderschulen/ Sonderpädagogik“ an der Technischen Universität Berlin im Fachbereich Erziehungswissenschaften angefertigt und durch Frau Prof. Dr. Jutta Schöler betreut.
Bei der Studie handelt es sich um eine Totalerhebung für den Raum Berlin. Dieser Umfang… wurde gewählt, um Verzerrungen durch regionale Unterschiede in der Stadt zu vermeiden und ein umfassendes Bild der Integration von Kindern mit dem Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ zu zeichnen. Mittels Fragebogen befragte der Autor alle Eltern deren Kind im Schuljahr 2003/ 2004 eine Klasse besucht hat, in der Kinder mit dem und ohne den Förderschwerpunkt „Geistige Entwicklung“ gemeinsam unterrichtet wurden. Gleichzeitig erfolgte eine Befragung der Lehrerinnen und Lehrer hinsichtlich der Feldbedingungen in der betreffenden Klasse. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
06.12.2006
Sprache
Deutsch
EAN
9783832256074
Herausgeber
Shaker
Serien- oder Bandtitel
Schriften aus dem Institut für Rehabilitationswissenschaften der Humboldt-Universität zu Berlin
Sonderedition
Nein
Autor
Frank J Müller
Seitenanzahl
108
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
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