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Identitätsproblematik und Identitätsfindung "kritischer" Lehrerinnen und Lehrer in den 70er und 80er Jahren
Barbara Arens (Broschiert, Deutsch)
★★★★★
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Beschreibung
ï¬ Junge, engagierte Lehrerinnen und Lehrer erleben häufig eine berufliche Identitätsproblematik, die bei Nichtbewältigung zu sinkender Berufsmotivation und Unzufriedenheit führen kann. Ursachen sind zumeist hohe pädagogische Ansprüche, Praxisschock, Durchsetzungsschwierigkeiten und unbefriedigende Beziehungen zu den SchülerInnen.
ï¬ Am Beispiel der Berufserfahrungen kritischer Lehrerinnen und… Lehrer aus den 70er und 80er Jahren werden in dieser Arbeit Identitätsproblematik und Identitätsfindungsverläufe anschaulich dargestellt und qualitativ analysiert. Intention ist, die Bedingungen für berufliche Ich-Identität von engagierten Lehrerinnen und Lehrern theoretisch wie praktisch zu erarbeiten.
ï¬ Die Analyse erfolgt unter Zuhilfenahme der Identitätskonzepte von L. Krappmann und H. Petzold und mündet in die Entwicklung eines „integrativen“ Identitätsbegriffes.
ï¬ Ein wichtiges Ergebnis der Analyse ist die Bedeutung der Selbsterfahrung für den Identitätsfindungsprozess bzw. für die Verbesserung der Kommunikation mit den SchülerInnen. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.07.1997
Sprache
Deutsch
EAN
9783893702480
Herausgeber
USP Publishing
Serien- oder Bandtitel
Wissenschaftliche Reihe
Sonderedition
Nein
Autor
Barbara Arens
Seitenanzahl
336
Einbandart
Broschiert
Autorenporträt
Die Autorin (Jahrgang 1949, Studienbeginn 1968) wirkte als Lehrerin über ein Jahrzehnt auf die Umsetzung schulischer Reformkonzepte hin. Seit 1985 ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Schulpädagogik an der Universität-GH-Essen in der Lehrerausbildung tätig. Parallel dazu arbeitet sie als Supervisorin von Lehrergruppen.
Bandzählung
90
Höhe
205 mm
Breite
14.7 cm
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