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Beschreibung
"Erlebnis Sprache" ist das neue Lehrmittel für den Deutschunterricht an Berufs- und Mittelschulen. Es eignet sich insbesondere für die neue kaufmännische Grundbildung, und zwar für alle drei Profile. Sämtliche Leistungsziele werden abgedeckt.
Das Werk stellt das prozessorientierte Lernen an konkreten Projekten in den Vordergrund. Im Rahmen von einzelnen Lernprojekten erhalten die Schülerinnen und… Schüler fundierte, altersgerecht präsentierte Anleitungen und Übungsaufgaben. Das Ziel ist schon zu Beginn klar definiert; am Schluss jedes Lernprojekts halten die Lernenden ein eigenes Produkt in Händen.
Spiralförmige Progression
Nach heutigem didaktischen Verständnis tritt das Akkumulieren von blossem Wissen zugunsten des prozessorientierten Lernens in den Hintergrund. Der Lern- und Übungsstoff von "Erlebnis Sprache" ist spiralförmig aufgebaut: Erworbene Kompetenzen ermöglichen Aufträge auf einem zunehmenden Anspruchsniveau. So werden in Lernprojekt 1 die Grundlagen der Präsentationstechnik vermittelt, beispielsweise der richtige Umgang mit Stichwortkarten. In Lernprojekt 3 muss dann eine anspruchsvolle Präsentationsaufgabe gelöst werden. Die Bausteine der mündlichen und schriftlichen Kommunikationsfähigkeit werden nicht isoliert behandelt. Sie sind sinnvoll in die Projekte eingebettet, werden vernetzt gefördert.
Aufbau
"Erlebnis Sprache" vermittelt einerseits Grundlagen- und Strukturwissen, Fertigkeiten und Regeln; mit Beispielen und vorbereiteten Übungen wird andererseits auf konkrete Arbeitsaufträge hingearbeitet. Dabei werden mündliche und schriftliche Arbeitsaufträge zu gleichen Teilen berücksichtigt. Beide Kursbücher enthalten Grammatikübungen, die im Zusammenhang mit dem jeweiligen Lernthema stehen. Die situative Grammatik wird ergänzt durch eine systematische Übungsgrammatik in einem separaten Band. Jedes Lernprojekt bietet auch Theorie und Praxis zur Methodenkompetenz, beispielsweise zum Zeit- und Selbstmanagment, zum Durchführen von einfachen statistischen Verfahren oder zu Kreativitätstechniken.
Inhalt
Lernprojekt 1
Präsentationstechnik, Textredaktion, Zeitmanagment
Situative Grammatik: Textredaktion, Einführung in die Arbeit mit dem Duden, Rechtschreibeprüfung
Methode: Zeit- und Selbstmanagment
Lernprojekt 2
Frage- und Interviewtechnik, Verfassen eines Berufsporträts
Situative Grammatik: Zeitformen des Verbs, Konjunktiv I und II in der indirekten Rede
Methode: Daten erheben, verarbeiten, analysieren und bewerten
Lernprojekt 3
Lesetechnik, Zusammenfassung, Beschreibung und Interpretation von Bildern und Grafiken
Situative Grammatik: Verb – aktiv und passiv, Adjektiv – Steigerung, Deklination
Methode: Schnell und effizient lesen
Lernprojekt 4
Recherche, Bericht, Kommentar
Situative Grammatik: Grundlagen der Satzlehre und der Zeichensetzung
Methode: Verständlichkeit beurteilen, sich verständlich ausdrücken
Lernprojekt 5
Textsorten, Schreibtraining, Auseinandersetzung mit Literatur
Situative Grammatik: Satzlogik, Nebensatzarten, Nomen und Adjektiv – Grammatik und Stilistik
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.01.2003
Sprache
Deutsch
EAN
9783264834314
Herausgeber
Klett und Balmer
Serien- oder Bandtitel
Erlebnis Sprache
Sonderedition
Nein
Autor
Stefan Graf
Einbandart
Unbekannter Einband
Buch Untertitel
Kommentarband zu Arbeitsbuch, Band 1
Schlagwörter
Deutschunterricht, Berufsschule
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