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Zur Rekonstruktion der subjektiven Sicht von Schülerinnen auf Schule im Kontext makrostruktureller Rahmenbedingungen
Corinna Köhler (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Die vorliegende Arbeit untersucht, unter welchen strukturellen Rahmenbedingungen schulische Prozesse, insbesondere Interaktionen verlaufen und welche Wechselwirkungen es zwischen der Mikroebene (Schüler, Lehrer), der Mesoebene (Schule) und der Makroebene (Schulsystem, Territorium) gibt. Den empirischen Kern der Arbeit bilden Einzelfallanalysen über 16-jährige Mittelschülerinnen in Sachsen auf der… Basis von Interviews. Diese werden ausführlich im Rahmen einer tiefenhermeneutischen Herangehensweise analysiert. Bisher wurden in der Forschung keine vergleichbaren Fallstudien präsentiert. Die Analyse der Interviews mit Lehrerinnen, welche die Schülerinnen unterrichteten sowie der Vergleich von Lehrer- und Schülersichtweisen führten zur Präsentation von Materialien und Erkenntnissen, die den aktuellen Forschungsstand übersteigen. Die vorliegende Arbeit stellt in Hinblick auf die Verknüpfung von Fallstudien mit makro- und mesostrukturellen Gegebenheiten eine Innovation dar.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
15.07.2013
Sprache
Deutsch
EAN
9783865737335
Herausgeber
wvb Wissenschaftlicher Verlag Berlin
Sonderedition
Nein
Autor
Corinna Köhler
Seitenanzahl
786
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Eine qualitative Fallstudie anhand von Interviews
Schlagwörter
subjektive Sicht auf Schule, Genderstudie, Schulsystem, objektive Hermeneutik, Schülersicht, Lehrerprofessionalität, Lehrersicht
Thema-Inhalt
JNLC - Weiterführende Schulen
JNC - Pädagogische Psychologie
JNV - Lehrmittel, Lerntechnologien, E-Learning
JNLB - Grundschule und Sekundarstufe I
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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