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Beitrag zur Theoriearbeit und LehrerInnenbildung in der interpretativen mathematikdidaktischen Forschung
Helga Jungwirth (Broschiert, Deutsch)
Optischer Zustand
Beschreibung
Das Lehren und Lernen von Mathematik in der Schule wird in der Öffentlichkeit stets mehr beachtet als das Lehren und Lernen anderer Fächer. Gründe dafür sind, dass Mathematik ein Grundpfeiler unserer Gesellschaft ist und die Beziehungen der Menschen zu Mathematik wegen der Erfahrungen im Unterricht oft mit Problemen belastet sind. Dieses Buch widmet sich einem wesentlichen Bereich der Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.05.2014
Sprache
Deutsch
EAN
9783830930501
Herausgeber
Waxmann
Sonderedition
Nein
Autor
Helga Jungwirth
Seitenanzahl
212
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Kurzbeschreibung der Reihe
Dieses Buch widmet sich mit der interpretativen Forschung einem wesentlichen Bereich der Mathematikdidaktik. Es gibt zunächst einen Überblick über die interpretative Forschung, über charakteristische Merkmale und Forschungsthemen. Daran anschließend konkretisiert die Autorin diesen Überblick anhand von eigenen Studien zum Einsatz des Computers im Mathematikunterricht und zu Mathematikaufgaben aus der Gender-Perspektive. Zudem wird die Fortbildung von Lehrkräften zur Gender-Thematik thematisiert.
Schlagwörter
Gender im Mathematikunterricht, LehrerInnenbildung, Computer im Mathematikunterricht, Interpretative Forschung und Mathematikdidaktik, Differentielle Erziehungswissenschaft
Thema-Inhalt
JNU - Fachspezifischer Unterricht
JNMT - Lehrerausbildung
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
YPM - Schule und Lernen: Mathematik, Naturwissenschaften, Technik allgemein
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm
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