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Der Umwelt zuliebe
Biologieunterricht im Naturkundemuseum
Matthias Wilde (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Der erste Aktionismus ist verflogen, aber der PISA-Kater dauert an. Das Wissen deutscher Schüler bleibt „träge“. Immer noch lautet die Frage: Wie soll Unterricht in Deutschland gestaltet werden? – Vielleicht könnten außerschulische Lernorte einen Beitrag leisten, die Eigenaktivität von Schülern zu fördern, selbstbestimmtes Lernen umzusetzen und mit Hilfe authentischer Lernumgebung die… Lebenswirklichkeit von Schülern zu bereichern.
In der vorliegenden Untersuchung wurden unterschiedliche Grade selbstbestimmten Lernens im Naturkundemuseum untersucht. Dabei wurden kognitive Ebenen und emotional-affektive Dimensionen dieses Lernprozesses unter Verwendung prüfstatistischer Verfahren evaluiert. Folgende Fragen stehen im Zentrum der Studie: Wie wirkt sich Selbstbestimmung für Museumslernen aus? Welche Rolle spielt es für den Lernprozess, wenn Lerner ein Museum schon kennen? Lohnen sich Exkursionen zu Naturkundemuseen?
Das Buch richtet sich an Wissenschaftler aus dem Bereich der Biologiedidaktik, v. a. aber an Lehrer und solche, die es werden wollen. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
01.09.2007
Sprache
Deutsch
EAN
9783836425377
Herausgeber
VDM Verlag Dr. Müller
Sonderedition
Nein
Autor
Matthias Wilde
Seitenanzahl
380
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Eine empirische Untersuchung zu naturwissenschaftlichem Unterricht im außerschulischen Lernort
Schlagwörter
Biologieunterricht, Wissenserwerb, Lernen, Instruktion, Naturkundemuseum, Kognition, Lernort, Konstruktivismus
Höhe
240 mm
Breite
17 cm
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