Um Schulentwicklung in die Breite zu tragen, gewinnt die Qualifizierung von Multiplikatoren zunehmend an Bedeutung. So wird im Konzept der Pädagogischen Schulentwicklung nach Klippert darauf geSetzt, Lehrkräfte als Multiplikatoren für Unterrichtsentwicklung zu qualifizieren, die als Trainerinnen und Trainer pädagogische Innovationsprozesse in Schulen anregen und begleiten können. Diese… Mehr zeigen empirische Studie zeigt auf, wie Lehrkräfte die Inhalte dieser Trainerqualifizierung umSetzen und wie sich zentrale Orientierungen und Vorstellungen von Kollegien auf die Arbeit der Trainerinnen und Trainer auswirken. Dabei wird deutlich, an welchen Stellen die Programmatik von Konzepten mit der Handlungspraxis von Akteuren in Konflikt stehen kann. Mit ihren Ergebnissen leistet die Studie einen sowohl inhaltlichen als auch forschungsmethodischen Beitrag zu Fragen der Professionalisierung von Multiplikatoren und deren Effekten im Schulentwicklungskontext. Darüber hinaus werden Anregungen für die Konzeptionierung schulinterner Fortbildungsmaßnahmen gegeben. Weniger zeigen

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Produktinformationen

Technische Daten

Erscheinungsdatum

01.10.2010

Sprache

Deutsch

EAN

9783830923244

Herausgeber

Waxmann

Serien- oder Bandtitel

Internationale Hochschulschriften

Sonderedition

Nein

Autor

Claudia Bergmüller

Seitenanzahl

204

Auflage

Einbandart

Broschiert

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