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Researching Virtual Play Experiences

Chris Bailey (Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
This book illuminates the lived experience of a group of primary school children engaged in virtual world play during a year-long after-school club. Shaped by post-structuralist theory and New Literacy Studies, it outlines a playful, participatory and emergent methodological approach, referred to as ‘rhizomic ethnography’. This ‘hybrid’ text uses both words and images to describe the fieldsite and the methodology, demonstrating how children’s creation of a digital community through Minecraft was shaped by the both the game and their wider social and cultural experiences. Through the exploration of various dimensions of the club, including visual and soundscape data, the author demonstrates the ‘emergent dimension of play’. It will be of interest and value to researchers of children’s play, as well as those who explore visual methods and design multimodal research outputs.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
13.10.2022
Sprache
Englisch
EAN
9783030786960
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Digital Education and Learning
Sonderedition
Nein
Autor
Chris Bailey
Seitenanzahl
382
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Visual Methods in Education Research
Schlagwörter
Digital Play, Digital Ethnography, Visual methodology in education, Minecraft and Education, Play and community, Digital Literacies, Alternative methodology in education, Play and learning
Thema-Inhalt
JN - Pädagogik JBCT1 - Medienwissenschaften: Internet, digitale Medien und Gesellschaft
Höhe
210 mm
Breite
14.8 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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