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Einfluss der sprachlichen Konzeption auf die Einschätzung der Qualität instruktionaler Unterrichtserklärungen im Fach Physik
Jana Heinze (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Erklären ist eine wichtige Aktivität des Unterrichtens. Durch die notwendige sprachliche Anpassung an die Lernenden steht das Erklären im Spannungsfeld zwischen Fach- und Alltagssprache. Diese beiden Sprachvarianten unterscheiden sich neben Wort-, Satz- und Textebene auch in ihrer Konzeption. Während sich Fachsprache auch im mündlichen Gebrauch an der konzeptionellen Schriftsprachlichkeit… orientiert, ist Alltagssprache eher der konzeptionellen Mündlichkeit zuzuordnen.
Untersucht wird, inwiefern sich die sprachliche Konzeption auf die Einschätzung der Qualität von Unterrichtserklärungen auswirkt. Hierfür wurden Videovignetten von Erklärungen für den Physikunterricht je einmal in konzeptionell mündlicher und einmal in konzeptionell schriftlicher Form erstellt. Mithilfe eines Online-Fragebogens wurden diese von insgesamt N = 229 Lehrenden (aus Fachdidaktik oder Schule) und Lernenden (aus Schule und Universität) bewertet. Mit Interviews wurde ergänzend die Wahrnehmung einzelner Aspekte von Erklärungen durch Lernende untersucht.
Der direkte Vergleich zeigt zwar systematisch unterschiedliche Einschätzungen zugunsten der konzeptionell mündlichen Erklärungen, jedoch keinen unterschiedlichen Lernzuwachs bei den Lernenden. Allerdings beeinflusst die Sprachkonzeption die Wahrnehmung anderer Qualitätskriterien, wie die der wahrgenommenen Adressatenorientierung. Damit kann die Sprachkonzeption als vielversprechender Faktor zur Erhöhung der Erklärqualität gesehen werden. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
26.09.2022
Sprache
Deutsch
EAN
9783832555535
Herausgeber
Logos Berlin
Serien- oder Bandtitel
Studien zum Physik- und Chemielernen
Sonderedition
Nein
Autor
Jana Heinze
Seitenanzahl
273
Einbandart
Broschiert
Bandzählung
344
Schlagwörter
Instruktionale Erklärungen, Sprache im Physikunterricht, Fach- und Alltagssprache, Fragebogenstudie, Interviewstudie
Thema-Inhalt
JNUM - Unterrichtsmaterialien
JNMT - Lehrerausbildung
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
JNTC - Kompetenzentwicklung
JNU - Fachspezifischer Unterricht
PHV - Angewandte Physik
YPMP3 - Schule und Lernen: Chemie
YPMP5 - Schule und Lernen: Physik
Höhe
210 mm
Breite
14.5 cm
Hersteller: Logos Verlag Berlin GmbH, Georg-Knorr-Str. 4, Geb. 10, Berlin, Deutschland, 12681, redaktion@logos-verlag.de
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