Wirtschaft und soziale Dreigliederung im Lehrplan der Waldorfschule

01.11.2022

Deutsch

9783945523100

Institut für soziale Dreigliederung

Nein

Rudolf Steiner

97

2

Unbekannter Einband

Wirtschaftskunde, Waldorfschule, freie Schule, Waldorfpägagogik, Bildungsfreiheit, Anthroposophie, soziale Dreigliederung

J - Gesellschaft und Sozialwissenschaften JNLC - Weiterführende Schulen JNH - Hausunterricht LAB - Rechtsmethodik, Rechtstheorie und Rechtsphilosophie KJVW - Arbeitnehmerbeteiligung und Genossenschaften JPFK - Demokratische Ideologien: Liberalismus, Mitte JNLP - Freie Schulen und Privatschulen JP - Politik und Staat JPHC - Verfassung: Regierung und Staat JNP - Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen JNLR - Konfessionelle Schulen JNK - Bildungswesen: Organisation und Verwaltung KJMB - Management: Führung und Motivation JHBA - Sozialtheorie JNUM - Unterrichtsmaterialien JPWQ - Revolutionäre Gruppen und Bewegungen JNLA - Vorschule und Kindergarten KJVX - Gemeinnützige Organisationen (non-profit) JNU - Fachspezifischer Unterricht KJMT - Zeitmanagement KJZ - Geschichte einzelner Unternehmen / Unternehmensgeschichte JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung JPFF - Demokratische Ideologien: Sozialismus, Mitte-links JH - Soziologie und Anthropologie LNAC5 - Schiedsverfahren, Mediation und alternative Verfahren zur Streitbeilegung JNL - Schulen und Vorschulen QDTS - Soziale und politische Philosophie JPFB - Anarchismus JPV - Politische Kontrolle, Propaganda und Freiheitsrechte JB - Gesellschaft und Kultur, allgemein JNMT - Lehrerausbildung JPWH - Nichtstaatliche Organisationen (NGOs) JNLB - Grundschule und Sekundarstufe I JNF - Bildungsstrategien und -politik KJMD - Management: Entscheidungstheorie JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie KJMQ - Qualitätssicherung (QS) und Total Quality Management (TQM) JBCC9 - Ideengeschichte, Geistesgeschichte LNTD - Schul- und Hochschulrecht JHBL - Soziologie: Arbeit und Beruf JPHV - Politisches System: Demokratie JNKH - Lehrkörper JN - Pädagogik JPVH - Menschenrechte, Bürgerrechte JND - Bildungssysteme und -strukturen

SIND WALDORFSCHULEN WELTANSCHAUUNGSSCHULEN? Der gesellschaftspolitische Hintergrund der Waldorfschule Die soziale Dreigliederung im Lehrplan der Waldorfschule Der lebendige Begriff Von der Weltanschauung zum Anschauen der Welt QUELLENTEXTE Die Absichten Emil Molts Der Lehrer muss auf allen drei Gebieten aktiv sein Jeder Schüler soll die Wirtschaft kennen Wirtschaft als wiederkehrendes Motiv Kritik an Geschichtsunterricht und Religion Konzentration aller Fächer auf das Wirtschaftsleben Mathematik und Deutsch: Buchführung und Geschäftsbrief wichtiger als Idealismus Deutsch: Schüler sollen Geschäftsgutachten schreiben Was die Waldorfschule „vor allen Dingen” anstrebt Physik und Chemie überführen in Produktionstechnik Allen Lehrinhalt mit Kenntnis der Produktionsmittel verknüpfen Man kann zu einer elementaren Nationalökonomie kommen Unkenntnis der Technik ist der Anfang des Unsozialen Waldorfschule will Weltwirtschaft gerecht werden Unkenntnis der Technik ist ein seelischer Defekt Unterricht über Kreditgeschäfte ab dem 12. Lebensjahr Buchführung Mathematik: Rechnen lernen anhand des Kapitalzinses Sozialkunde: Soziale Dreigliederung in Klasse 7 und 8 Geschichte: Wie das Geld in Griechenland entstanden ist Hilfe von Aussen für Wirtschaftskunde Werkunterricht: Werkstücke für Markt produzieren Geschichte: Die wahre Ursache der Völkerwanderung Differenzierung Grundbesitz und Staat Geschichte als Wechselwirkungen von Wirtschaftsleben, Geistesleben und Rechtsleben Was die Krise von der Schule fordert Dreigliederung muss wie Einmaleins kommen Welche Fähigkeiten müssen heute entwickelt werden? Grundlage für Dreigliederung: Nachahmung, Autorität und Liebe Waldorfschule selbst nur innerhalb sozialer Dreigliederung denkbar Die Geburt der Waldorfschule aus den Impulsen der Dreigliederung LITERATURLISTEN Rudolf Steiner Gesamtausgabe Sonstige Quellen

210 mm

14.8 cm