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MINT-Bildungswege in der Perspektive junger Frauen
Alexander Winkler, Freja Kressdorf, Thorid Rabe (Broschiert, Deutsch)
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Beschreibung
Welche Zugänge zu MINT finden und wählen junge, naturwissenschaftlich interessierte Frauen, die sich am Übergang von Schule zu Studium oder Ausbildung befinden? Im Rahmen von drei Berufsorientierungsakademien des Projekts helpING erhielten Schülerinnen Einblicke in Berufs- und Studienbereiche zu Naturwissenschaften, Technik und IT, begegneten MINT-Role-Models und entwarfen im Team MINT-Lösungen… für gesellschaftliche und ökologische Herausforderungen der Zukunft.
In diesem Band werden nun die Befunde der wissenschaftlichen Begleitforschung zu den Akademien vorgestellt. Mit Fragebogenerhebungen, Gruppendiskussionen und Interviews wurden Daten erhoben, die erlauben, die Perspektiven der jungen Frauen auf MINT als potenzielles Studien- und Berufsfeld detailliert zu beschreiben. Es zeigt sich einerseits das Potenzial der Akademien, MINT-interessierte junge Frauen zu adressieren und ihnen differenzierte Einblicke in MINT-Bereiche zu ermöglichen. Deutlich tritt aber auch zutage, wie facettenreich die Einflüsse auf Bildungswegentscheidungen sind. Die vermeintlich homogene Gruppe MINT-interessierter junger Frauen erweist sich bei genauerem Hinsehen als ausgesprochen divers. Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Der Umwelt zuliebe
Technische Daten
Erscheinungsdatum
15.09.2022
Sprache
Deutsch
EAN
9783832553838
Herausgeber
Logos Berlin
Sonderedition
Nein
Autor
Alexander Winkler, Freja Kressdorf, Thorid Rabe
Seitenanzahl
198
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Wissenschaftliche Begleitstudie zum Projekt helpING
Schlagwörter
MINT, Gender, Berufsorientierung, Studienwahl, Identität
Thema-Inhalt
JNU - Fachspezifischer Unterricht
Höhe
240 mm
Breite
17 cm
Hersteller: Logos Verlag Berlin GmbH, Georg-Knorr-Str. 4, Geb. 10, Berlin, Deutschland, 12681, redaktion@logos-verlag.de
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