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Elders’ Cultural Knowledges and the Question of Black/ African Indigeneity in Education

George J. Sefa Dei, Wambui Karanja, Grace Erger (Broschiert, Englisch)

Optischer Zustand
Beschreibung
This book makes a strong case for the inclusion of Indigenous Elders’ cultural knowledge in the delivery of inclusive education for learners who are members of minority communities. It is relevant to curriculum developers, teachers, policy makers and institutions that engage in the education of Black, Indigenous, Latinx and other minority students. This book provides opportunities for exploring…  the decolonization of educational approaches. It promotes the synthesis of multiple types of knowledge and ways of knowing by making a case for the incorporation of Indigenous knowledges and Indigenous Elders as teachers in learning spaces. The book is of interest to educators, students, and researchers of Indigenous knowledge and decolonizing education. Additionally, it is important for educational policy makers, especially those engaged in looking for strategic solutions to bridging educational disparities and gaps for Indigenous, Black, Latinx and other minority learners.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
05.01.2023
Sprache
Englisch
EAN
9783030842031
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Critical Studies of Education
Sonderedition
Nein
Autor
George J. Sefa Dei, Wambui Karanja, Grace Erger
Seitenanzahl
226
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
Indigenous Knowledges, Indigenous Elders, Cultural Knowledges, Decolonization, African and Black, Anti-Colonial Education, Schooling, Disengagement, Alienation, Educational Futurity
Thema-Inhalt
JN - Pädagogik JHB - Soziologie JHM - Anthropologie NH - Geschichte NHAH - Geschichtsschreibung, Historiographie JPA - Politikwissenschaft und politische Theorie
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

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