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Beschreibung
Aktuelle gesellschaftliche und technologische Prozesse überholen mit atemberaubender Geschwindigkeit viele Visionen, die in der klassischen Science Fiction des 20. Jahrhunderts entwickelt wurden; andere Elemente des Genres bleiben auch heute »fremd«. Um dieses Spannungsverhältnis auszuloten, werden von den Autor*innen Orte aufgesucht, die diese Ambivalenz im Fokus haben: die Held*innen, Denk- und Handlungsmuster der Science Fiction. Im sciencefictionalen Denken, so diese leitende These des Bandes, lassen sich Elemente finden, die für die Analyse und Kritik aktueller pädagogischer Verhältnisse relevant sind. Die Autor*innen nutzen Science Fiction, um bekannte erziehungswissenschaftliche Diskussionen über Schule, das Altern, den Bildungsbegriff, aber auch die eigene Disziplingeschichte »anders« zu perspektivieren und damit (neu) zu denken.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
14.09.2022
Sprache
Deutsch
EAN
9783947251605
Herausgeber
Tübingen University Press
Sonderedition
Nein
Autor
Robert Pfützner, Sebastian Engelmann
Seitenanzahl
136
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Pädagogische Interpretationen
Schlagwörter
science, fiction, bildung, pädagogische, interpretationen
Thema-Inhalt
Y - Kinder, Jugendliche und Bildung
Höhe
240 mm
Breite
17 cm

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