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Beschreibung
This open access book explores new developments in various aspects of peer learning processes and outcomes. It brings together research studies examining how peer feedback, peer assessment, and small group learning activities can be designed to maximize learning outcomes in higher, but also secondary, education. Conceptual models and methodological frameworks are presented to guide teachers and Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
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Technische Daten
Erscheinungsdatum
21.06.2023
Sprache
Englisch
Originalsprache
Englisch
EAN
9783031294105
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Social Interaction in Learning and Development
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
392
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Buch Untertitel
Fostering Students’ Learning Processes and Outcomes
Schlagwörter
Peer Learning in Higher Education, Peer Feedback and Students’ Learning, Peer Learning and Students’ Motivation, Peer Learning Processes and Outcomes, Peer Feedback and Peer Feedforward, Peer Feedback and Online Learning, Pedagogical Design of Peer Learning Processes, Peer Learning and Students’ Individual Characteristics, Peer Learning and Students’ Learning Perception, Peer Learning and Students’ Emotional Responses, Peer Learning and its Challenges, Open Access
Thema-Inhalt
JNZ - Lerntechniken
JNC - Pädagogische Psychologie
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm
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Hersteller: Palgrave Macmillan, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
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