Derzeit nicht verfügbar
Handgeprüfte Gebrauchtware
Bis zu 50 % günstiger als neu
21 Tage Widerrufsrecht
Globalisation and Dominant Models of Motivation Theories in Education
Joseph Zajda (Gebundene Ausgabe, Englisch)
Optischer Zustand
Beschreibung
This book analyses discourses of the use of motivation theories in schools globally. It focuses on the overall impact of motivation theories on teachers, students’ engagement, well-being, academic excellence, standards, equity and global competitiveness. It examines the role of motivation theories impacting on teachers and students in the classroom, and the overall impact of cognitive, social Dieses Produkt haben wir gerade leider nicht auf Lager.
Handgeprüfte Gebrauchtware
Bis zu 50 % günstiger als neu
21 Tage Widerrufsrecht
Technische Daten
Erscheinungsdatum
19.11.2023
Sprache
Englisch
EAN
9783031428944
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Globalisation, Comparative Education and Policy Research
Sonderedition
Nein
Autor
Joseph Zajda
Seitenanzahl
164
Einbandart
Gebundene Ausgabe
Autorenporträt
Joseph Zajda is Professor at the Faculty of Education and Arts, Australian Catholic University (Melbourne Campus). He specialises in globalisation and education policy reforms, social justice, history education and values education. He has written and edited 45 books and over 150 chapters and articles on globalisation and education policy, higher education, and curriculum reforms. He is also Editor of the 24-volume book series Globalisation, Comparative Education and Policy Research (Springer, 2009 & 2021). Recent publications include Zajda, J (Ed). (2020a).
Schlagwörter
academic achievement, comparative education, constructivist pedagogy, cultural identity in students, cultural identity and education, critical theory and education, cultural capital and education, discourses of globalisation and education, discrimination in schools, effective learning environments, globalisation and education, ideology and education, intelligence testing, motivation in education, self-esteem in education, self-regulated learning, student's self-concept, values education
Thema-Inhalt
JNDG - Curricula: Planung und Entwicklung
JNC - Pädagogische Psychologie
JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden
JMAL - Verhaltenstheorie (Behaviourism)
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm
Auf gebrauchten Artikeln oder Originalverpackungen sichtbare Umwelt-, Nachhaltigkeits- oder Zertifizierungsangaben stammen aus der ursprünglichen Herstellerkennzeichnung. Sie stellen keine eigene aktuelle Umwelt- oder Nachhaltigkeitsaussage von rebuy dar. Maßgeblich für das Angebot sind ausschließlich die von rebuy in der Artikelbeschreibung angegebenen Produkteigenschaften.
Transparenz & Sicherheit
Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH
-.-
Leider noch keine Bewertungen
Leider noch keine Bewertungen
Sicher bei rebuy kaufen
Schreib die erste Bewertung für dieses Produkt!
Wenn du eine Bewertung für dieses Produkt schreibst, hilfst du allen Kund:innen, die noch überlegen, ob sie das Produkt kaufen wollen. Vielen Dank, dass du mitmachst!
Sicher bei rebuy kaufen