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Ethics and the Scholarship of Teaching and Learning

(Broschiert, Englisch)

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Beschreibung
This book addresses issues related to ethics and the scholarship of teaching and learning, and pays special attention to ethical concerns and experiences that have arisen from engaging in Scholarship of Teaching and Learning (SoTL) work. The book draws on a range of research projects, theoretical frameworks and narrative experiences to provide multiple perspectives of how meaning is made of research ethics in SoTL, academic community and REB partnerships, experiences of Students as Partners in SoTL, and ethically-minded approaches to teaching, learning and inquiry. Specifically, this edited book includes ethical practices that have become increasingly expansive in an ever-evolving academic environment such as navigating pandemic pedagogy and data ownership due to increased online content. In addition, contributions pertaining to academic community partnerships between REBs and faculty detail realistic narratives and lessons learned about how higher education can become more equitable, diverse and inclusive. Subsequently, decolonial ethics for teaching and learning in higher education, as well as participatory parity, exemplify the need for SoTL practitioners to be responsive to the social and cultural realities of a global context in ways that address social inequities and social responsibility. Relational ethics by way of student perspectives on vulnerability and classroom-based SoTL research underscore the need for students to be taught about their own agency as a means of providing student voice within SoTL work. Lastly, this book celebrates how ethically-minded approaches to teaching, learning and inquiry uncover strategies and pedagogy that encourage concepts such as ethical imagination and systems and design thinking practices.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
09.09.2023
Sprache
Englisch
EAN
9783031118128
Herausgeber
Springer International Publishing
Serien- oder Bandtitel
Ethics and Integrity in Educational Contexts
Sonderedition
Nein
Seitenanzahl
220
Einbandart
Broschiert
Schlagwörter
Community-based learning, Cognitive humanities, Data ownership, Decolonial ethics in SoTL, Ethical interdisciplinarity, Ethical SoTL practices, Experiential learning, Ethical-mindedness, Free informed consent, Intercultural humility, Lliminality by design, Pandemic pedagogy, Postgraduate professional oriented degrees, Research ethics board, Students as partners, SoTL grants, Student vulnerability, Systems and design thinking, Teaching and learning grants, Tri-Council Policy Statement 2
Thema-Inhalt
JNM - Hochschulbildung, Fort- und Weiterbildung JNA - Pädagogik: Theorie und Philosophie JNT - Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden JNDH - Pädagogik: Prüfungen und Beurteilungen JNF - Bildungsstrategien und -politik
Höhe
235 mm
Breite
15.5 cm

Transparenz & Sicherheit

Hersteller: Springer, Europaplatz 3, Heidelberg, Deutschland, 69115, ProductSafety@springernature.com, Springer Nature Customer Service Center GmbH

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