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Beschreibung
Im Mathematikunterricht stehen Lehrkräfte tagtäglich vor der Aufgabe, das Verhalten ihrer Schülerinnen und Schüler zu verstehen. Sie sehen, was die Lernenden tun, und hören, was sie sagen. Und sie fragen sich dann: Was erleben die Lernenden, wenn sie tun, was sie tun, und sagen, was sie sagen? Die vorliegende Arbeit rückt diesen Prozess des Fremdverstehens von Lehrkräften im Mathematikunterricht ins Zentrum des Forschungsinteresses und setzt sich zum Ziel, ihn empirisch zu rekonstruieren und theoretisch zu beschreiben. Auf diese Weise trägt sie zu einem tieferen Verständnis eines Prozesses bei, der sich in jeder sozialen Situation zwischen Mathematiklehrenden und -lernenden vollzieht.
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Technische Daten


Erscheinungsdatum
31.10.2023
Sprache
Deutsch
EAN
9783658429942
Herausgeber
Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
Sonderedition
Nein
Autor
Claudia-Susanne Günther
Seitenanzahl
320
Auflage
1
Einbandart
Broschiert
Buch Untertitel
Eine Untersuchung zum Fremdverstehen von Lehrkräften im Mathematikunterricht

Hersteller: Springer Nature Customer Service Center GmbH, ProductSafety@springernature.com

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